静待花开、微笑期待——教育需要等待.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 实用文档 页码：第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 实用文档，欢迎下载。第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 静待花开、微笑期待——教育需要等待 教师是人类灵魂的工程师！。教师作为一种特殊的职业，所面对的又是一个特殊的群体-学生，而学生存在方方面面的差异，有家庭条件的差异，有家长对子女教育重视程度的差异，有学生自身条件的差异等等。我们常说有教无类、只有不会教的老师，没有教不好的学生，这不就是告诉我们：我们有选择职业的权利，也有选择专业的权利，可是我们却没有选择学生的权利。　　　　回头想想我们平时面对孩子错误时的情景和心态用恨铁不成钢的心态给学生带去一阵阵的狂风暴雨，而我们的学生在久经此种情形变得麻木，因此出现了下一次的暴风雨会来得更猛些的恶性循环。很少有老师会静静地坐下来和风细雨地用真诚去和学生交流，用等待的心态理智的去接受孩子的犯错，用乐观的态度采取恰当地行为去引导孩子那主要是我们对孩子缺少一份等待。　　　　其实孩子成长的过程和社会发展的过程是一样的，社会的发展是一个曲折而复杂的呈螺旋式上升的过程，而孩子个人的成长过程也是如此，并不是直线上升的，他（她）们的个性、品质等各方面的形成也应该是在反复的碰壁与寻求解决的过程中形成的，如果违反了这样的规律，社会就会倒退，而我们的孩子则将会成为次品或废品。