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小学语文中儿童文学作品的教学研究 1.儿童文学作品应用于小学语文教学中的必要性及问题分析 小学是帮助学生们养成良好习惯的关键时期，儿童文学作为小学语文教学的重要资源，对学生语文素养的养成具有重要意义，因此阅读儿童文学可以有效提高学生的阅读能力和写作能力。随着经济社会的不断发展，人们开始意识到文学教育的重要性，这也使得儿童文学的相关教学理念得到了人们的认可，在小学语文教学中开展儿童文学作品教育所带来的积极影响是显而易见的。 教師专业素质参差不齐已经成为了影响小学语文教学工作发展的重要因素。小学语文教师不仅要根据教学要求不断提高自身的综合素质，还要学会从儿童的角度去思考，要深入研究具有代表性的儿童文学作品，了解儿童文学的形式及特点，只有这样才能更好的教导学生。基于学生发展的角度分析，这方面的实践能够提高学生的文学素养，更在现有基础上拓展了语文课堂的深度，最终将帮助学生树立起健康的思想。 过去，“填鸭式”的语文教学模式一直在小学语文教学中占据主导地位，教师希望学生能够在短时间内掌握相应的知识点并以高分通过考试，但却忽视了学生参与教学活动中的情感体验。这其实也造成了学生对于儿童文学作品兴趣度不高的新问题，为使儿童文学作品能够在小学语文教学工作中发挥出应有的作用，我们需要提高对于相关问题的关注度，从激发兴趣着手为学生搭建起高效的学习平台。以《嫦娥奔月》这篇课文