语文八年级上学期《首届诺贝尔奖颁发》（有无答案）.docxVIP

2021年中小学语文 2021年 中小学语文 复习题 练习 试卷 测试题 集合 2021年小学 部编版语文 上册 上学期 下册 下学期 试卷 教案 PAGE 1 报道节选 陈诚老师以今年诺贝尔获奖获得者作为导入，激发了学生强烈的学习兴趣，其中生理学和医学奖获得者在生物钟运行的分子机制方面的研究得出：熬夜会使人变笨，变丑的结论，让同学们惊讶不已。 随即，通过已学知识，学生快速默读，找出本则消息的六要素、五部分，学生叙述，教师引导，让新闻学习真正落实到了阅读上，不再是教师一言堂的传统教学模式。明确了新闻框架结构之后，陈诚老师再以新闻特点作为突破口，抓住新闻真实性、准确性、时效性、简洁性进一步深入文本进行重点知识分析。 在对消息内容充分了解之后，陈诚老师再一次进行了对消息之外的情感解读，对于诺贝尔奖的设立与颁发，诺贝尔本人的成就与宽广的胸襟都进行了情感的升华。诺贝尔奖的设立就是为了鼓励“在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。 最为精彩的是，陈诚老师不局限于课本教材，在课堂上让同学们阅读报刊，提出“快速找到自己最喜欢的新闻，为什么你会对它感兴趣？”从这一问中，引出新闻标题的拟定，并动脑，动笔让同学们拟定新闻标题。 陈诚老师的新闻课，跳出传统教学模式，“学、讲、练、悟”灵活运用，并根据课文内容实物展示，让学生感受到新闻离我们并不远。让学生懂得关注世界