八年级数学期末专题复习二：八年级数学上册几何图形添辅助线例谈.docVIP

八年级数学上册期末专题复习资料二： 八年级数学上册几何图形添辅助线例谈 编制：赵化中学 郑宗平 新人教版八年级数学上册前面三个单元都是几何内容，有些同学说感觉学起来有些吃力，我 想除了推理入门是个难关，还因为有部分几何题需添加辅助线；在几何题中，添加辅助线往往 是为了变更题中某些图形的位置 （特别是线段和角） ，使得已知条件与结论的之间关系在图形中 能清楚的显现出来， 从而找到破题的方法，辅助线在其中起到铺路和架桥的作用 . 下面给同学们 提供一些例子进行解析，部分例子还形成 “口诀”（顺口溜），目的是加深印象！希望对同学们 有帮助 . （请同学们利用课外时间事先完善例题证明过程，并完成例题后面的追踪练习 . ） 一. 连结 例. 如图，已知 AC BD,AD BC ；求证： C D 分析： 要证明 C D 可考虑化在两个三角形，通过证明其全等使问题获得解决 . 但从本题图 形结构来看要直接证明 △ AOC 和 △ BOC 全等缺少条件； 但连接 AB 后， AB 就成了 △ ABC 和△ BAD 的公共边，相当于使隐含条件显现出来，证明 △ ABC 和 △ BAD 全等即可 . 略证 ：连结 AB A B 在△ ABC 和△ DCB 中 O C D ∴ ≌ D ∴ C D A C 追踪练习： 1. 如图，已知 AB AD ,CB CD . 求证： B D . B A 2. 如图，五边形 ABCDE 中， AB AE , B E,CB DE , E AF CD 垂足为 F ；求证：点 F 为边 CD 的中点 . B C FD 二. 延长 如图， DA CA于 A, AB AC; BD是 ABC的平分线 ,过C作 CE BD 的延长线于 E.求证： BD 2CE 分析： 从本题条件来 看要直接证明 BD 2CE ，我们需要找一条线段来替代 BD ；本题若我们  延长 BA 和 CE 交于点 F 使“残缺”的图形“补全” ，通过证明 △ BEC ≌ △ BEF 即可得到 CF BD ，所以就把问题就转化证明 CF 2CE 了, 根据题中条件问题可以解决 . 略证：延长 BA和 CE交于点 F . A ∵ DA CA于 A， CE BD 的延长线于 E E 90 o ∴ 3 4 5 6 D 2 ∴ 1 F 2 F 90 o 1 C 1 2 B ∴ ∵BD是 ABC 的平分线 ∴1CBE F A 4 在△ BEC 和△ BEF 中 3 6 E D 5 2 1 ∴ ≌ B C ∴ EC EF ∴ CF 2CE 又在△ ABD 和△ CAF 中 ∴ ≌ ∴ CF ∴ BD 2CE 追踪练习： 如图 , 已知，四边形 ABCD 中，B 90o, A 30o， ADC 120o , AD 4，BC 1 , 求 CD 的长？ A B 三. 作高线 C D A AC ； D、 E 为边 BC 的两点，且 AD 例.已知△ ABC 中 AB AE . 求证： BD CE 分析： 虽然要证明 BD CE 可以通过证明两个全等三角形来 B D E C 解决，但作 △ ABC 的底边的高线，利用等腰三角形的“三线 A 合一”过程会变得更为简捷 . 略证：过点 A作 AF BC ,垂足为 F B DF C ∵ AB AC,AD AE E 赵中八数上册专题复习 二：添辅助线例谈 第 1 页（共 8 页） 第 2 页 （共 8 页） ∴ BF CF,DF EF ( “三线合一” ) C ∴ ，即 BD CE 口诀：底边作高线，解答更方便. A B 追踪练习： 如右上图，在 △ ABC 中， A 30o , AC 8 , AB 9 ；求 △ ABC 的面积 . 四 . 作垂线·连端点 D C DAB , 且CD 例 1. 如图，四边形 AC 平分 CB 求证 : B D 180o A B 分析： 要证明 B D o 180，所以我们可以想办法把 180 ，我们通常会想到一个平角就等于 B、 D “搬”在一起组成一个平角 . 通过构造全等三角形可以解决这个问题；角平分线上的 点到两边距离相等可以为证明全等提供条件 .若过点 C作 DAB 两边的垂线可以构造满足需要 的两个全等三角形 . AB,垂足为 E；作 CF AD 的延长线与 F . 略证：过点 C作CE ∴ CEB CFD 90o F 又∵ AC 平分 DAB ∴ CE CF D 1 C ∴在 Rt △ CEB 和 Rt △ CFD 中 2 ∴ Rt △ CEB ≌ Rt △ CFD HL A E B ∴ 1 B ∵ 1 2 180o ∴ B 180o 即 B D 180o 例 2. 如图，在