18.1.1平行四边形的性质对边相等对角相等.docx

18.1.1 平行四边形的性质（第 1课时） 【教学目标】 ?理解平行四边形的定义及有关概念 . ?探究并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质 ，利用平行四边形的性质进行简单的计算和证 明? ?了解平行线间距离的概念? 【教学重难点】 重点：平行四边形边、角的性质探索和证明 ? 难点：如何添加辅助线将平行四边形问题转化成三角形问题解决的思想方法 【教学过程】 【新课导入】 前面我们已经学习了许多图形与几何知识 ，掌握了一些探索和证明几何图形性质的方法 ，本节开始, 我们继续研究生活中的常见图形 我们一起来观察下图中的小区的伸缩门 ，庭院的竹篱笆和载重汽车的防护栏，它们是什么几何图形 的形象？ 【探究活动一】平行四边形的定义 提问：你知道什么样的图形叫做平行四边形吗 ？ 教师引导学生回顾小学学习过的平行四边形的概念 ：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 说明定义的两方面作用：既可以作为性质，又可以作为判定平行四边形的依据 . 追问:平行四边形如何好记好读呢 ？ 画出图形，教师示范后，学生结合图练习，并提醒学生注意字母的顺序要按照顶点的顺序记 ? 平行四边形用“ ？”表示，平行四边形 ABCD记作“ ？ABCD . 如右图所示,引导学生找出图中的对边，对角? 对边：AD与BCAB与DC对角：/ A与/ C, / B与/ D. 四边形中不相邻的边，也就是没有公共顶点的边叫做 对