小学语文教学工作计划.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 得真快，眼，一个学期的教育教学工作已束了，回一学期自己的教学工作思万千。将具体工作如下： 一、激学生学趣，提高学生文素养 文是一充思想、充人文精神、充智慧的学科。在新改的大背景中，学生的自主学，培养学生的新能力，已成教关注的点，、交流、探究等学方式已成的主流。我在文堂教学中，力求做到学生得活，学生趣盎然，使学生在文学中享受学的趣，从而展学生的文素养。 （一）注意新入新。 “趣是最好的老”。在教学中，我十分注重培养和激学生的学趣。譬如，在入新，学生一上就能置身于一种松和的境氛中，而又不知不地学文。我要根据不同的型，不同的入方式。 可以用多媒体展示文的画面学生入情景；也可用述故事的方式入，采用激趣、念??引，比起的述更能激学生的灵性，开启学生学之。 （二）培养极探究，展求异思能力。在文教学中，者言意、言情感、言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活、知累、能力、理解水平有关。 此，在文教学中，构建的理解、体会，要引学生仁者仁，智者智，大胆疑，各抒己。在思考中，教穿引，巧妙点，以促学生在激烈的争中，在思的碰撞中，得到言的升和灵性的开。 教因利，学生充分思考后，学生根据已有的，知的累等表不同的解，有分歧的行。 通，学生一步了自然，懂得了知是无的，再博学的人也会有所不知，体会学是无止境的道理。的，堂气氛很活，其 1/3 ，开放的堂教学了学生更多的自主学空，教也毫不吝惜地学生去思考，争，真正学生在学中体到了自我价。 一的，充分学生表述自己文的理解和感悟，使学生理解和表达，入和出相相成，真正学生的学提供了广的舞台。 二、重朗品感悟，堂教学 “活”起来。 小学文本中的每一篇文都是文兼美的佳作，其境描述的美妙，言运用的精妙，思想表达的深邃，解述的独到，都是引学生感悟的重要内容。而由于堂教学的有限，文中的精彩之没有可能引学生一一感悟。了使些精彩学生留下整体印象，我可以在中抓重点，引学生言文字反复，以悟出言丰富的形象内涵，意内涵，情感内涵。三、加学生的作水平 （一）激学生生活的。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。 文章是客生活的反映，种反映是以人的心理中介的，小学生来，主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学着力促儿童的自表象活的展，使他能逐步得尽可能定、明而深刻的印象。儿童中表象的定度、明度越高，就越利于加工，思就越活，就越具有造性，也就越有可能写出内容真 、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“”。山，水，名古迹；父母，老，周的人；植物，物，小物 件；看，收集，手工制作；有种植，采摘，参等等??正是由于些，孩子的情感更丰富了，中存的西更多了，他会随笔写下精彩段落。 （二）作文形式的多化。 1、大面，注重知累，培养学生主收集信息、理信息的能 力。 2、口作文与即作文的合指。3、作文用与用合起来加以。4、自自改与互判互也是作文的有效方法。5、平一周两 2/3 次日记，把自己的所思所想记录下来。这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。 XX．6．18 3/3