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中考生物会考总复习主题七生物的多样性习题 一、核心知识：说明生物的分类的依据和单位 描述出人类以外的其他生物的特征及其与人类生活的关系 说明保护生物多样性的措施和重要意义 解释达尔文的自然选择学说 二、中考试题分析 考点 年份 题型 题号 考查内容 选择题 13 软体动物的主要特征 26 节肢动物的主要特征 非选择题 40 环节动物与节肢动物的主要特征 无脊椎 2 环节动物的主要特征 动物类 选择题 群的特 21 环节动物与节肢动物的主要特征 征 非选择题 42 常见无脊椎动物的主要特征 选择题 14 探究蚯蚓的运动 非选择题 52 常见无脊椎动物的主要特征 选择题 11 鸟类的主要特征 非选择题 41 两栖类、爬行类、哺乳动物的特征 脊椎动 3 鱼适于水中生活的形态结构和生理特点 物类群 选择题 21 鱼类和鸟类的主要特征 的特征 27 两栖动物和爬行动物的主要特征 非选择题 37 哺乳动物牙齿的种类和生殖发育特点 非选择题 52 常见的爬行动物及常见的鱼类 选择题 8 细菌和真菌菌落的区别 细菌、 35 检测不同环境中的细菌和真菌 真菌的 8 分布 选择题 细菌菌落与真菌菌落的区别 22 细菌、真菌的培养方法 细菌 选择题 8 细菌的结构 36 非选择题 细菌的结构、生殖、生存条件 真菌 选择题 4 真菌的主要特征 1 / 5 非选择题 50 酵母菌的结构 病毒 选择题 28 病毒的结构及生命活动特点 38 非选择题 病毒的形态结构和生命活动的特点 考点 年份 题型 题号 考查内容 尝试对 选择题 12 各种概念间的关系 生物进 选择题 17 动物的分类 行分类 非选择题 41 动物分类的依据 从种到 选择题 34 生物的分类单位 界 生物的 选择题 29 生物多样性的内涵 多样性 12 选择题 保护生 选择题 29 保护生物多样性的措施 物的多 5 样性 选择题 威胁生物生存的原因 生物进 选择题 25 生物进化的总体趋势 化的历 47 程 非选择题 动物进化的顺序 生物进 选择题 16 化的原 选择题 32 达尔文自然选择学说 因 选择题 17 三、核心知识 一、生命的起源和生物的进化： （一）、生命的起源： 原始大气，不含氧气，生命起源于原始海洋。 生命化学进化的过程： 形成 聚合 演变 生成 无机小分子 → 有机小分子 → 有机大分子 → 大分子体系 → 原始生命 （二）、生物的进化： 1、生物进化的证据 ——“生物化石” 越早形成的地层中，化石生物种类少，结构简单而低等。 越晚形成的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。 2、生物进化的历程： （ 1 ） 植 物 进 化 的 历 藻类植物 苔鲜植物 裸子植物 蕨类植物 种子植物 （2）动物的进化历程：（由无脊椎动物→脊椎动物） 被子植物 ①无脊椎动物进化的历程： 2 / 5 原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动 物。 ②脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。 3、生物进化的原因： 自然选择学说：指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者淘汰的过 程。 4、生物进化的总趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。 5、人类的共同祖先是——森林古猿。 二、生物的多样性： 1、认识生物的多样性： 生物多样性：包括物种多样性（生物种类多样性）、遗传多样性（实质是基因多样性） 和生态系统多样性。保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。 2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种 7 个等级，其中“种” 是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的种类越多，亲缘关系越远，共同特征越 少。分类单位越小则反之。 三、各类植物的比较： 类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 藻 类 植 物 单细胞或多细胞， 大多数生活 孢子 ( 低等类群 ) 无根、茎、叶的分化。 在水中 孢 苔 藓 植 物 多细胞、有茎、叶的分化和假根， 大多数生活 子 靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮 在阴湿的地 孢子 ( 原始高等类群 ) 植 小） 方 物 有根、茎、叶的分化，体内有输导 蕨 类 植 物 多数生活在 组织和机械组织。（这是蕨类植物植株 孢子 ( 高等类群 ) 阴湿的陆地 较高大的原因） 裸 种子裸露，外面没有果皮包 子 被着；有发达的根、茎、叶和种 陆地生活 种子 种 植 子；没有真正的花和果实。（植 物 子 种 子 植 物 ( 最高 株高大） 植 等类群 ) 能产生种子 被 种子不裸露，有果皮包被 物 着；有根、茎、叶、花、果实和 子 陆地生活 种子 植 种子。 物 （植株高大） ☆温馨提示☆ ．．．．．． 1）藻类植物之所以低等，主要原因是：它没有根