高中生物课件：生物育种专题复习.pptxVIP

高考二轮复习之 生物育种专题 江苏省沭阳高级中学南校区 杨兴华 一、育种的含义： 指人们按照自己的意愿，依据不同的育种原理，有目的、有计划地获得人们所需要的生物新品种。 1、把位于不同个体的优良性状集中到一个个体上来 2、创造具有优良性状的生物新品种 （一）根据“变异的来源”原理进行育种1．杂交育种 2．诱变育种 3．单倍体育种4．多倍体育种 （二）依据“工程原理”进行育种 1．利用“基因工程”育种2．利用“细胞工程”育种二、育种方法：杂交 自交 选优 自交 确认1．杂交育种：（1）原理：基因重组 （2）方法： （3）举例： 例1、已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种 。第一年第二年若干年P　DDRR　×　ddrr 　↓F1 DdRr ↓自交F2 D_R_ D_rr ddR_ ddrr 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 ↓从中选出连续自交，直至不出现性状分离（4）优缺点：（5）说明：①该方法常用于植物②若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种…… 2．诱变育种基因突变 （1）原理： 用物理因素或化学因素来处理生物 （2）方法：青霉素高产菌株的获得 （3）举例： 提高了突变率，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种，但由于突变的不定向性，因此该种育种方法具有盲目性 。（4）优缺点： （5）说明： 该种方法常用于微生物育种、农作物诱变育种等 3．单倍体育种（1）原理： 染色体变异 （2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍 （3）举例： 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求用单倍体育种的方法培育出具有优良性状的新品种。 P　DDRR　×　ddrr ↓F1 　DdRr花药（配子）　DR Dr dR dr单倍体DR Dr dR dr　纯合子DDRR　DDrr ddRR ddrr杂交第二年第一年减数分裂离体培养秋水仙素诱导染色体加倍选取ddRR（矮抗）即为所需类型（4）优缺点： ①该方法一般适用于植物 ②须与杂交育种配合 （5）说明： 4．多倍体育种：（1）原理： 染色体变异 （2）方法： 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ，从而使细胞内染色体数目加倍 （3）举例： 三倍体无子西瓜的培育 三倍体西瓜种子种下去后，为什么要授以二倍体西瓜的花粉？ （4）优缺点： ①该种方法常用于植物育种②有时须与杂交育种配合 （5）说明： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 原理 基因重 组基因突变染色体变异 染色体变异 方法 连续自交，不断选种 用物理因素 、化学因素 、处理生物 花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍 用秋水仙素处理 举例 略略略略优缺点 ？？？？（二）依据“工程原理”进行育种1．利用“基因工程”育种（1）原理：DNA重组技术（2）方法： 按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等。（3）举例： 能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等（4）优缺点：（5）说明： 对于微生物来说，该项技术须与发酵工程密切配合，才能获得人类所需要的产物。原理 方法 举例 特点 说明 植物体细胞杂交细胞核移植用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新植物体的方法是把一生物的细胞核移植到另一生物的去核卵细胞中，再把该细胞培育成一个新的生物个体鲤鲫移核鱼，克隆动物等 “番茄马铃薯”杂种植株可克服远缘杂交不亲合的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。该种方法须植物组织培养等技术手段的支持。该种方法有时须胚胎移植等技术手段的支持。2．利用“细胞工程”育种 例题解析1．下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：④Ab①AABBⅢⅤⅡⅠ③AaBb⑤AAbb②aabbⅣ⑥AAaaBBbb（1）用①和②培育⑤所用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称——和——，其培育出⑤所依据的原理是————。（2）用③培育④出的常用方法Ⅲ是———— ，其培养中首先要应用细胞工程中的——技术。由④育成⑤品种的方法Ⅴ称为——其优点是——。（3）由③培育出⑥的常用方