小学音乐教案音乐教案音长短小学第一册.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 音乐教案－音的长短（小学第一册） 小学音乐教案 教材：沿海版小学《音乐》课本第一册 教学内容：音的长短 教具：计算机、CAI、视频演放仪、钢琴等 课时：一课时 教学目的 一、通过学习ta、ti两个节奏的长短，在听、想、唱、做、编中感受节奏的变化组合。 二、在复习中加深印象、在练习中掌握规律。培养学生的节奏感。 三、为节奏“填词”，增强学生的创作意识，提高音乐素质。 教学重点、难点 一、精讲多练新知识，使学生能认得清、看得准、打得稳。 二、知道音的长短，有节奏的说话。为节奏填词要强调词组的相互连接，为创作歌曲打好基础。 教材分析 “音的长短”是一节带有“创编”性质的综合课。通过音的长短复习与巩固、感受与模仿、变化与组合、练习与游戏、填词与演唱，加深对音的长短了解与掌握。 通过第一课《开学了》歌曲的学习，能分辨出一拍 ta和半拍ti的长短（两 个半拍组成的一拍“titi），”并把它贯穿到全课的始终。 为了掌握音的长短，锻炼学生为节奏填词。由单字到词组、由教师说上句，学生说下句变为学生有节奏的填一句完整的词，学生还可以把自己创作的词即兴演唱，也请小朋友们跟着学唱，增强了学生的创作意识 教学目标 知识目标： 通过认一认、读一读、拍一拍、打一打ta、titi这两种节奏的学习、复习与巩固，能把节奏进行变化组合，锻炼学生动脑的能力。 能力目标： 培养学生有节奏的说话就是为节奏填词，，提高学生综合能力。 情感目标： 培养学生辨别音的高低、节奏的长短学习方法。通过对乐曲内在的理解用外在的表情加以表现，增强学生表现音乐的能力。 教学策略 动画入手，激发兴趣。把音的长短引入各教学环节中，由感受到理解，由感 性到理性，由表现到创编，由浅入深，打好基础。 突出重点，解决难点。学生动脑筋，在电脑上亲手来操作。教师出题学生答、 学生出题学生答。以学生为主体，集体参与。 充分利用多媒体课件创设意境，用音乐画面激发兴趣，用多变页面帮助理解， 达到寓教与乐的目的。