高中语文课件：词性.pptxVIP

词 性制作人：樊晓霞?实词?分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 名词: 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生?河流?水果?衣服 表示抽象事物:教育?交通?事物?战争?和 平?语法?科学?民主?道德 表示时间:昨天?晚上?黎明?秋天?将来?刚才 表示处所:郊区?附近?到处?左近 表示方位：东 ?西?南?北?中?里?外?上?下?前 头?后头 ?东面 西方 上边 下边 以前 1、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：我是宁晋县的人。(定语) 今天星期日。（谓语）? 昨天晴天。（谓语） 他肺炎。（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。 2、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。 例如：他们下午开会?(状语) 前面、后面都种满了花（主语）? 西边的墙修好了 （定语） 二?、动词 A.表示动作.行为。 例如：走?打说 作 保护?分析 赞成 旅行 B.表示存现.变化。 例如：有?存在?出现?消失?存阅生?灭亡?增加?缩小?扩大?存阅展?下降 C.表示心理活动。 例如：爱?恨?想?忘记?觉得?感到?希望?羡慕?憧憬?回忆 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使?叫?让?请?派?要求?命令?禁止?推选?委托?任命 E.表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能?能够?应该?可以?必须?得 （dei）?要?会?愿意?肯?敢 F.表示趋向，简称趋向动词。 例如：来?去?回?上?下?出?进?起?上 来?下去?回来?出去?进来?起来?开来 G.表示行动始终。 例如：开始?进行?停止?继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。 A：动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例 如：?旅行?　休息?　起程?　诞生　?颤抖 Ｂ：动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。 例如： 他爱学习。（宾语）? 游泳的人回来了。（定语） 我们赶走了贫困。（谓语） ?　 判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。 例如： 我是学生。? 牛是反刍动物。 这个办法是好，可是我不会。 这个人说一是一，说二是二。?三.形容词 A.表示形状。 例如：高?大 粗?细 圆?长 弯曲?宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直 B.表示性质。 例如：好?坏 ?优秀 ?恶劣 诚实?虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大?朴素 C.表示状态。 例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 ?混乱?愉快 轻松?痛苦 疲倦 急噪 四.数词 数词的分类：基数词和序数词。（1）基数词：表数目的多少，可分为系数（一、二、三、四、五、六、七、八、九） 和位数（十、百、千、万、亿）。基数可以组成倍数、分数、概数。 要求使用汉字的情况: 中国干支纪念和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日?腊月二十三?正月初五?八月十五中秋节 五.量词 表示人、事物或动作单位的词叫量词。 分类?：①物量词 A?个体量词：只?个?件?间?所?座? B?集合量词：对?双?群?伙?帮?副?批 C?不定量词：点?些?D?度量衡量词：寸?亩?斗?克?立方米?人次 ? E?借用量词： 杯?盘?碗?桶?瓶?身?手?笔?刀?口?屋子?堆?封?卷?捧?张?担?铲 ②动量词? A?表示动作行为的量： 次?趟?回?遍?下?阵?番?遭?顿 六.代词 A?人称代词?：代替人或事物的名称。我?你?您?他?她?它?我们?你们?您们?他们?她们?它们?咱们?自己?别人?人家?大家 B?疑问代词：?用来提出问题? 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里?（问处所） 几 多?（问数量）? 多 多么?（问程度）? 怎么 怎样 怎么样?（问性质状态） 什么 怎样 什么样?（问方式行动） C?指示代词?：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）? 这儿 这里 那儿 那里?（指处所） 这会儿 那?会?儿?（指时间）? 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样?（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 ?那些 这么些 那么些?（指数量）? 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个） 副词? 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、 统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、