初中语文教学论文.pdf

让作文批改成为师生交流的阵地 随着语文考试制度的改革， 作文占据了中学语文的半壁江山。 它的成绩的高低直接影响 着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是，作文也是最令师生头疼的了。对学生来说 —— 作文 难写； 对老师来说 —— 作文难批。长期以来， 在此种情绪的影响下，作文成了夹在老师和学 生之间的毫不相干的第三者，一直阻碍了作文成绩的提高。其实， 笔者以为， 师生不应把作 文当成孤立的个体， 而应把它作为连接师生关系的纽带 ，促成师生交流的阵地， 唯有实现 “教 师—— 作文 —— 学生 ”一体化，才能实现作文水平的提高。 （一）让作文批改成为写法交流的阵地 初中生经过几年的写作训练之后，有时会出现 “山重水复疑无路 ”的情况。 就是说，经过 几年的写作训练之后， 各种文体的模式套路已基本成型了， 但有时一些具体的写法却把握不 起来， 明知这样写不妥