幼儿园教案：欣赏诗歌《春天》.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 幼儿园教案：欣赏诗歌《春天》 一、活目 1．理解歌的内容，一步了解春天的特征。 2．运用言表达春天的感受，展想象。 3．感受歌的美意境 3。 二、活准 1、配朗的磁，音机。 2、大三本。 3、知准，幼儿多次察春天的景色，初步了解春天的特征。 三、活程： 1、我眼中的春天。 ：你知道在是什么季？ 幼：春天。 ：那你知道春天有什么？ 幼：桃花，梨花，迎春花，柳 ?? 小. ：小朋友的真好，春天有的桃花，白白的梨花，黄黄的迎春花，的柳叶，在池塘里看到了青蛙和小蝌蚪，小也游来了，春天真美啊！老把小朋友找到的春天成了一首好听的歌，小朋友听一听，歌里把春天成什么？ 2、完整欣歌《春天》，初步感受春天。 ⑴教有表情地朗，幼儿第一次完整欣。 1/3 ：歌把春天成什么？ 幼：一本。 幼：“是一本会唱歌的” ：“是一本什么的呢？哪个小朋友听清楚了？”幼儿没有反：我用心仔地听听。 幼儿次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的，但是序是乱的，于是，我就按照歌的序，完整复述了一遍。 ⑵第二遍完整欣。 重点突出彩色的，会笑的，会唱的。逐一出示三本。 3、分段欣。 ⑴欣第一段，理解春天是一本彩色的。 ：春天是一本彩色的，你在春天看到了那些彩色的西？ 教根据幼儿的述依次出画面。 ：春天有那些西是色的？ 幼：小草，叶子等等。 幼儿看，欣第一段。 ⑵欣第二段，理解春天是一本会笑的 。 ：春天是一本彩色的，她是一本怎的。 幼：会笑的。 ：是的，春天是一本会笑的，春天里笑了幼：小朋友，小草，小池塘?? ：小朋友什么笑了？ 2/3 幼：?? ：小池塘什么笑了。 幼：小池塘游来了蝌蚪，小，所以笑了。 ：小池塘笑了，酒又大。小朋友笑了，咧开小嘴巴。 ：你知道小池塘的酒是什么？ 幼：我知道，是一圈一圈的西。 ：了，滴答滴答下春雨，小青蛙跳水里，下在水里游，激起一个一个水波，象小池塘的小酒。 教朗。 ⑶欣第三段，理解春天是一本会唱的。 ：春天是一本彩色的，春天是一本会笑的，春天是一本怎的 ？ 幼：春天是一本会唱的。 ：春天里在唱歌？他是怎么唱的？ 幼：青蛙，燕子?? 教朗，幼儿欣。 4、完整欣，感受歌的美意境。 完整欣歌一。幼儿一你最喜哪一段,什么?并朗.配朗，鼓励幼儿和老一起朗，感受歌美的意境，体春天的美。 3/3