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习作教学设计案例教学反思课文
语文园地五习作教学设计
一、激情导入
1 同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那 些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一 写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。
2 自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交 际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他 事，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是 爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。
二、鼓励有个性的表达
1 我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么， 我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他 们的爱呢 ?让我们小组内讨论一下。
2 各组说一说你们讨论的写法有几种 （ 如，写信；给自己的 习作绘制插图；附上照片；在习作前给爸爸妈妈写几句话 等） 。明确，只要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、 写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。
三、进行习作注意书写工整，语句通顺。教师对部分同学进 行个别指导。
四、延伸课外
1 同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之 间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸 爸妈妈。回家后，请读给父母听。
2 让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改， 再请他们在我们的习作后写上批语。
内容概括：这篇介绍了关于习作教学设计 , 三下语文园地五， 希望对你有帮助！
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