小学数学人教2011课标版二年级表内乘法(二)解决问题例5(5).docVIP

表内乘法（二）解决问题例 5 教学设计 巫山县朝云小学 丁尚武 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第 84 页例 5 及做一做，第 85 页第 6 题。 【教学目标】 学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的方法，知道可以用不同的方法解决问题。 学生经历思考交流的思维过程， 初步培养提出问题、 分析问题和解决问题的能力。 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和良好的学习习惯，学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。 【教学重难点】 重点：培养学生多角度观察问题、分析问题、解决问题，体会解题方法的多样性。 难点：引导学生如何多样化分析、 理解数学信息，寻找解题方法。【教学准备】 ppt 课件、学生导学单、学生练习卡 【教学设计思路】 本节课充分利用学生已有的知识经验，引导学生自主发现问题、 分析问题、解决问题，并通过观察，小组中讨论交流探索解决问题的 方法，掌握不同的解决方法，体现方法多样化，从而选择最优算法， 渗透优化思想。 让学生在探索学习知识的过程中， 领会常见数学思想 方法，培养学生的探索能力和创造性素质。 【教学过程】 一、复习 师生对口诀。 看图列示计算。（一共有多少个苹果笑脸）要求：列式并说说自己是怎么思考的。 （设计意图： 复习 1 进一步巩固学生口诀， 为课堂中学生计算的 熟练性和准确性作准备， 复习 2 一共有多少个笑脸，