最新高中物理课件：动能 动能定理.pptxVIP

动能 动能定理课题引入（情境创设）动能：物体由于运动而具有的能量叫做动能。AB实验探究 如图所示：让小车A从光滑的斜面上滑下，打到一个小车B上，推动小车做功。结论: 物体的动能与物体的质量和速度有关 物体质量越大， 速度越大，它的动能也越大。FV2V1①动能的大小 (合作探究) 如图所示:光滑水平面上有一物体的质量为m，初速度为V1，在与运动方向相同的恒力作用下发生一段位移，速度增加到V2。在这段时间内，力F做了多少功？解析:力 F 做的功是:根据牛顿第二定律有:Ｆ =ma又依据匀加速运动的公式:综上可知 :①归纳升华 (概念模型的形成)动能的概念表达式： 物体的动能等于物体质量与物体速度的二次方的乘积的一半。动能是标量，是状态量，单位是焦耳（J）.?F˙物体动能的变化： △EK=综上可得 ：W总=（F- ?）S=进一步探究 如图所示：设一物体的质量为m，初速度为V1，在恒力F作用下在粗糙地面上运行一段位移后，末速度变为V2。 则此过程中各力做的功为多少？总功为多少？物体动能的变化为多少？摩擦做功 : W ? = - ? S解析: 拉力做功 : WF=FS支持力做功: WN=0重力做功: WG=0W 总 =WF+ W ? +WG+ WN=(F- ?) S各力做的总功是:从动力学公式知道:又从牛顿第二定律: F合=F- ? =ma∴ W 总=△ EK归纳升华（定理模型的形成）动能定理: 合力所做的功等于物体动能的变化 。 W=EK2-Ek1理解:1、式中W指的是合力做的功，或各力做的总功。2、EK1和 Ek2分别指一物理过程当中的初状态及末状态的动能。练一练（解题模型的形成）一架喷气式飞机，质量m=5.0X103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s=5.3X102m时，达到起飞速度ν=60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍（k=0.02)。求飞机受到的牵引力。方法一：由动能定理可得由此得代入数值得 F1=1.8X104N。练一练 (解题模型的形成)一架喷气式飞机，质量m=5.0X103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s=5.3X102m时，达到起飞速度ν=60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍（k=0.02)。求飞机受到的牵引力。方法二：设此飞机起飞时受到恒定牵引力作用作匀加速直线运动。由牛顿第二定律得由运动学公式得整理得代入数值得 F1=1.8X104N。总结提高解析：1、选取研究对象，确定物理过程：2、确定物理过程的初末状态，以及初、末状态物体的动能。3、确定过程中外力做功的情况。4、根据动能定理列等式，统一单位，代入数据，求解。动能定理为我们提供了除牛顿运动定律之外的又一种重要的分析动力学的方法。由于动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，只要求对初始状态与末了状态的分析，因此一般情况下，用动能定理要比牛顿第二定律方便得多。Hh练习巩固（解题模型的实践） 1、如图，一质量为2kg的铁球从离地面2m高处自由下落，陷入沙坑2cm深处，求沙子对铁球的平均阻力？ 解析：选小球刚开始下落时为初状态，陷入沙坑停止时为末状态，由动能定理可知： mgH + mgh –f h = 0 – 0 得： f = (mgH+mgh)/h 代入数据得： f = 2020 (N) 小结：若研究的物理过程分成几个不同子过程，也可以从全程考虑，解决问题更简便。谢谢观看!THANK YOU FOR WATCHING!