五年级下册《叶公好龙》公开课教案和课后反思3篇.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级下册《叶公好龙》公开课教案和课后反思3篇 《叶公好龙》公开课教案1一、引题。通过前两课的学习，同学们对龙有了一定的了解和认识，那你们喜欢龙吗？（喜欢）古代有一个人和同学们一样都非常喜欢龙。今天我们就一起来学习有关他的寓言故事。齐读课题——《叶公好龙》同学们刚才有个字字音读的很准。好是个多音字，在这里读四声，是什么意思呢？（喜欢）叶公好龙就是叶公喜欢龙。二、教学过程1、这则寓言同样是一篇文言文2、请同学们回想一下我们学过哪些文言文？在学习时都采用了哪些学习方法呢？（①读准，②读懂包括对照译文、查资料或字典、小组讨论③读美）我们就用这样的方法来学习《叶公好龙》3、首先要读准，（课件出示课文）请同学们打开书，听老师来读一读课文。（教师出示节奏，配古乐范读）请你们模仿老师读的感觉试着读一读吧。（同学读，教师巡视）4、通过读你觉得文言文与现代文有什么不同？（拗口，有抑扬顿挫）5、谁想读一读？（1、2个）6、请同学们一起读一遍。同学们读出了古文的抑扬顿挫，真好。下面我们就要弄懂文章的意思。7、再读课文，画出你不懂的词语，句子，然后对照译文读懂，再与小组的同学交流一下，说说你都懂得了哪些词语，