语文人教四年级下册人教版语文第八册《桂林山水》教学设计.pdfVIP

word 资料可编辑 人教版语文第八册《桂林山水》教学设计 教学目标： 1 、通过本课学习，知道桂林山水的特点，初步了 解桂林山水形成的原因。 2 、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当 地社会发展的作用。 3 、通过本课的学习，增强学生的民族自豪感，激 发探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点： 了解桂林山水的特点，提升学生的桂林山水 的认识，激发学生对祖国的无限热爱，对探索大自然的浓厚 兴趣。 教学难点： 了解桂林山水的特点， 感悟作者的表达方法。 教学准备： 1、学生根据教师要求收集有关桂林山水特 点的图片、文字资料。 2 、制作反映桂林山水成因的课件。 教学设计思路： 本课教学，要处理好教与学的关系，树立“教是为了学” 的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在 让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学， 要重视语言文字的学习。抓好语言文字的训练，做到因道学 文，以文悟道，把语文课上成真正的语言文字课。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 亲爱的同学们， 学生观看相关的音 一、激情导入 我们的祖国有着数不 像及文字资料。 学习参考 word 资料可编辑 清的美景胜境。有一 处非常特别，她的山 水极为巧妙地融合在 一起，她以雄奇秀逸 的丰采，使每一位到 这游览的人的心灵受 到触动，古往今来， 许多文人用最美好的 语赞美她，讴歌她。 老 师 这 儿 就 有 一 首 诗，我给大家读读： 诸峰如笋拔垢起，碧 玉含翠竖云端。群峰 倒影山浮水，无山无 水不入神。在老师的 描述中你们知道这是 我国哪个著名的风景 区了吗？（板书：桂 林山水） 课文是怎样评价 归纳漓江水的特点 桂林山水的？ 自读课文，画出漓江水 的三个特点，想想课文 “甲天下”是什 是怎样分别描写的。 么意思？（天下第一） （特点之一“静”。 三、精读理解 既然桂林山水天下第 课文用“让你感觉不到 一，那我们和作者一 它在流动”，从感觉上 起荡舟漓江，观赏桂 突出了漓江水的 林山水。