人教部编版五年级上册语文公开课优秀教案《口语交际：父母之爱》教学设计与反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教部编版五年级上册语文公开课优秀教案《口语交际：父母之爱》教学设计与反思 人教部编版五年级上册语文公开课优秀教案《口语交际：父母之爱》教学设计与反思口语交际：父母之爱1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。2.学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。表达有条理，语气、语调适当。3.与人交流时能尊重和理解对方，能认真、有耐心地倾听他人说话，能抓住要点并简要转述。4.能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言。? 重点1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。2.学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流时能尊重、理解对方。? 难点能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言。1.采用双向互动、多维互动的方式，来训练学生的听说能力，规范学生的口头语言，提高学生的口语交际能力。2.课本中的三个事例简单明了，在生活中容易找到类似的情形，不仅为学生“口语交际”有感而发提供了情感的触点，而且为学生联系生活谈看法开拓了思路。所以在口语交际时，要精心创设情境，回归生活实际，在生活中学习运用语言。? 教学准备1.师生搜集有关“父母的爱”的资料。2.多媒体课件。? 教学课时1课时。一、多媒体课件导入，激发交际兴趣。课件出示下列事例：李刚的考试成绩不稳，总是忽高忽低。这次，李刚没考好，爸爸狠狠地训斥了李刚。训斥完了，爸爸又说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”师：同学们，你们有过这种情况吗？你觉得李刚的爸爸爱李刚吗？生自由发言。师：我们应该怎样理解父母的爱呢？下面我们针对这个话题，进行口语交际。（板书：父母之爱）二、阅读事例，说说自己的见解。1.教师课件出示另外两个事例。王小雅的妈妈每天都帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。2.学生自由阅读。3.你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？教师课件出示口语交际的要求。交际要求：（1）认真倾听；（2）表达清楚；（3）文明有礼；（4）大胆发言。多媒体课件出示交际内容和要求，明确交际任务。既直观形象，又灵活机动，还可以重复使用，时时提醒、指导学生的交际。4.小组交流。学生先在小组内自由评说事例，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。5.全班交流。各小组选出代表在全班发表见解。教师在交流过程中进行点拨启发，引导学生对三个事例谈看法、见解，表达要清晰，要文明有礼，广开言路，畅所欲言，充分交流。同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解。甚至可以引导学生对某一观点进行辩论，辩论的过程中要有理有据，对别人提出的问题要积极回应。如果觉得别人的见解有道理，可以补充完善自己的见解。最后展示支持率较高的见解：事例1：爸爸的教育方式不当。李刚考试成绩不稳，最需要的是安慰、鼓励，寻找失败的原因。爸爸应该帮助他找出失败的原因，鼓励他在原有的基础上获得提高，而不是简单粗暴地训斥。事例2：王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的坏习惯。王小雅的妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。事例3：陈敏的爸爸是一个好爸爸，他注重孩子的全面发展，把陈敏当成朋友。需要注意的是：一定要完成作业后才能下象棋、看电影、爬山等。这种互动式的交流，能让学生大胆地发言，在发言中，学生感受到父母的爱，进而真正理解父母的爱。