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年普通高等学校夏季招生全国统一考试语文 (天津卷 ) 本 卷分 第 Ⅰ 卷（ ）和第  Ⅱ 卷两部分，共分，考 用 分 。第  Ⅰ 卷至 ，第 Ⅱ 卷至 。 第 Ⅰ 卷 一、（分） ．（ ·天津） 下列 中加点字的 音，全都正确的一 是（ ） ．裨 益（ ì） 窠臼（ ē） 偌大（ ò） 潜移默化（ á） ． ． ． ． ． （ ě） 烘焙（ é） 禀 （ ǐɡ） 既往不咎 （ ù） ． ． ． ． ．臧否 （ ǐ） 契合（ è） 澄澈（ éɡ） 乳臭 未干（ ù） ． ． ． ． ．造 （ ì） 纂 （ ǎ） 泊位（ ó） 游目 （ ěɡ） ． ． ． ． 答案： 解 ： ， “偌 ” 应读 “ò” ； ， “ 轫 ” 应读 “ è” ，“ 焙 ” 应读 “ è” ； ， “ 契 ” 读 “ ì” 。 ．（ ·天津） 下列 中没有 字的一 是（ ） ．． ．膏梁 青 雍容 豆寇年 ． 戍 平心而 得 忘筌 ．桀 旅 磨肩接踵 励精 治 ． 娜 覆盖 开城布公 呕心 血 答案： 解 ： ，“ 膏梁 ” 应为 “膏粱 ” ，“ 豆寇年 ” 应为 “ 豆 年 ” ； ，“磨肩接踵 ” 应为 “摩肩接踵 ” ； ， “ 开城布公 ” 应为 “ 开 布公 ” 。 ．（ ·天津） 下面 段横 填入的 ，最恰当的一 是（ ） 期以来，人 把 当成“知 宝 ”，当成“知 殿堂”，似乎 有加。然而，“宝 ”和“殿堂” 好，但它 离普通百姓很 ，甚至很遥 。普通百姓往往。一些人从不 ，恐怕同 种心 不无关系。 “宝 ”“殿堂”，“知 公园”。 ．崇敬 望而生畏 不 是 而且是 ．尊崇 望而生畏 不 是 而 是 ．崇敬 敬而 之 不 是 而 是 ．尊崇 敬而 之 不 是 而且是 答案： 解 ： “ 崇敬 ” ，推崇尊敬。 “ 尊崇 ”，尊敬推崇。第一空一 意思高度一致，属于干 ，不 。 “ 望而生畏 ” ，看 了就害怕。 “ 敬而 之 ”，表示尊敬，但不愿接近。前者只是 “ 害怕 ” ，后者多出了 “ 尊敬 ” 的意思， 系上文， 第二空 “ 敬而 之 ” 。“ 不 是 ?? 而 是 ??” ，表示排除、否定一种 ， 、肯定另一种 。 “ 不 是 ?? 而且是 ??” ，表示在保留、 肯定 的基 上， 可有其他的 。 “ 宝 ”“ 殿堂 ”， 离百姓， 当否定；“ 知 公园 ”， 近百姓， 当肯定。因此 “ 不 是 ?? 而 是 ??” 。 ．（ ·天津） 下列各句中没有 病的一句是（ ） ．． ．在学校开 的各种 修 中，同学 尤其更喜 “生活中的法律”“ 音 制作”等体 性 、新 有趣的 程。 ．一代又一代儒家学者以“返本开新” 宗旨，不断 《 》 行 造性的 ，由此形成了中国思想史上的 学 。 ．“蛟 ”号 人深潜器每年会有近个月的 行深海 源勘察、 境勘探、海底生物研究等 工作。 ．关于《 楼梦》后回的作者是 个 ， 学家 来有不同的 法， 在大家一般采用的是以高 作 一 法 准。 答案： 解 ： ，成分 余。 “ 修 ” 是一个集合概念， “ 各种 ” 多余； “ 尤其 ”“ 更 ” 意 思重复，保留一个即可。 ，搭配不当。 “ 行 ” 的 是 “ 任 ”，将 “ 工作 ” 改 “ 任 ” 。 ，句式 糅。 “ 采用 ?? 法 ” 与 “ 以 ?? 法 准 ” 两种句式 其一。 ．（ ·天津） 下列 点符号使用正确的一 是（ ） ．在 海航母主 公园 筝 上，各式 迎 起舞。其中全国最大、直径 30M 的巨型 体 筝 —— 地 的放 成 日的一大亮点。 ．俗 ：日久 人心。心者思想也，常人之心，年月可 ，哲人之心，世 方知。 ．我国 多 秀的影 作品都是由文学作品改 而成的，如《英雄儿女》 （根据巴金《 》改 ）、《 高粱》（根据莫言《 高粱家族》改 ）??等等。 ．中 文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族， 都是群，而群就是公。 《礼 ·礼 运》中所 的“天下 公”，已 成 至理名言。 答案： 解 ： ， “ 常人之心，年月可 ” 与“ 哲人之心，世 方知 ” 是并列 关系，由于 两部分 已 用了逗号，所以两部分之 用分号。 ，功能重复。省略号与 “ 等” 都表示 不完全的列 ， 其一即可。 ， 混乱。 “ 小到家庭 ”“ 大到国家 ”“ 民族 ”三者不属 于相同 的并列关系， “ 小到家庭，大到国家、民族 ” 。 二、（分） （ ·天津） 下面的文字，完成第～ 。 “微博粉 ”的 起与媒体技 的 展密切相关，同 也受 “粉 ”自