语文教案_借生日.docxVIP

《借生日》教学设计 教学目标 　　1.认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　3.了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。 教学重点、难点 　　识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 　　一、谈话引题，提问质疑 　　1.出示精美的生日卡片，上面带有“生日快乐”四个字。 　　师：亲爱的小朋友们，这是老师生日那天收到的一张贺卡。请把上面祝福的话读给大家听，读正确，读响亮。 　　指名读，再集体读。指导读好“快”的字音和整个词的节奏。 　　师：现在你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？你能再读一读，把快乐的祝福带给我吗？ 　　要求读得有感情，表扬能用说话的语气来表达的学生。 　　2.议议生日的话题。 　　师板书“生日”二字。 　　师：小朋友，你的生日是在哪一天呢？还记得你的生日是怎么过的吗？跟大家说说吧。 　　学生回答，师随机点评：是啊，爸爸妈妈最记得你的生日，并把祝福带给你，让你的生日非常快乐。 　　3.认识“借”字揭课题。 　　师添加板书“借”字。 　　师：小朋友，你有向别人借过东西或者借东西给别人的经历吗？ 　　学生交流。 　　师：今天我们学习的课文题目是“借生日”。 　　学生齐读课题。 　　师：读了课题，你有什么疑问？ 　　例：每个人都有自己的生日，为什么要借？生日能不能借给别