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达瓦孜与放风筝词语教学反思 篇一：《第五课达瓦孜与放风筝》 沙雅县塔里木乡央塔克巴西小学二年级下册汉语（模式一）科目：汉语课题：达瓦孜 与放风筝 班级：二年级课时：第一课时 授课者：阿尔孜古丽.艾木都力 讲解内容：我会写 教学目标：知识与技能：把握生字的写法，生字结构、写汉字的规 律。 过程与方法：把握生字的写法，生字结构、写汉字的规 律。 情感态度价值观:养成良好的热爱民族风俗，互相团结。重点：把握生字的写法，生字 结构、写汉字的规律。难点：认识偏旁，会分写生字、能会写生字。 教学方法：范读法，导读法，自学法，练习法 教学工具： 教材，粉笔，照板 教学过程 导入新课： 老师演示词语卡片问到： 同学们，谁能认读这些词语呢？ 广，视，行，经，练。。。。。。。 同学们，今天我们继续学词语，你们愿意学吗？ 老师指导学生学词语。 老师在黑板上边写边说； 学生跟着老师反复训练看写词。 现在给你们时间，你们练习广，视，行，经，练，空，忙，抬老师抽查学生认读词语。 小结。 今天学会了什么？ 板书设计： 第五课达瓦孜与放风筝 我会写 广，视，行，经，练，空，忙，抬 布置作业：抄写 组长批阅： 课后反思： 沙雅县塔里木乡央塔克巴西小学二年级下册汉语（模式一）科目：汉语课题：达瓦孜 与放风筝 班级：二年级课时：第二课时 授课者：阿尔孜古丽.艾木都力 授课内容：我会认达瓦孜与放风筝词语教学反思 教学目标： 知识与技能：掌握8个词语读音、写法、意思。 过程与方法：通过词语学习，提高学生的听、说、写的能力。情感态度与价值观：养 成良好的热爱民族风俗，互相团结。教学重点：掌握词语读音、写法、意思。 教学难点：培养学生的词语应用能力。 教学步骤，与教学的具体方案 教法：分析法，引导法，领读法，齐读法 学法：分析法，齐读法，分组讨论法 教学工具： 教材，粉笔，黑板 教学过程： 一、导入新课 谈话导入新课 通过提问方式来把学生导入新课 你们喜欢学习汉语吗？ 第二步:老师领读、学生跟读、分组读、抽读词语。 第三步：教师采用多种方法进行识字、让学生去掌握字的读 法和意思、每个都要求会读、会写、给生字组词、让他们能正确运用。 第四步讲解词语，词语学习 看拼音，查词典，学习词语。 风筝fengzheng电视dianshi行走xingzou达瓦孜与放风筝词语教学反思 训练 xunlian 广场 guangchang 而且 erqie 各种各样 gezhonggeyang 飘 piao 第五步：总结上课内容 板书设计： 第五课达瓦孜与放风筝 （词语） 风筝电视行走国际绳子专门晴朗天空拖松望训练广场而且各种各样飘 教具：课本，词语卡片 作业布置:抄写词语 组长批阅： 课后反思： 沙雅县塔里木乡央塔克巴西小学二年级下册汉语（模式一）班级：二年级课时：第三课 时 授课者：阿尔孜古丽?艾木都力 讲解内容：我会用 教学目标： 知识与技能：同学们把握汉字的书写法。 过程与方法：通过听，读，写，掌握新词并加以积累运用。情感态度价值；养成良好 的热爱民族风俗，互相团结。重点：同学们把握汉字的书写法。 难点：能正确的会读和写生字。 教学方法：范读法，导读法，自学法，练习法 教学工具：达瓦孜与放风筝词语教学反思 教材，粉笔，照板 第一步；问题导入： 谁来说说写汉字的规律？我们写汉字时注意什么？。 你们有没有朋友？今天老师给你们还带来了一些新朋友，那么你们喜不喜欢认识他 们？ 那么我们一起认识新朋友，怎么样？ 第二步； 1?请同学们看一看，这些汉字怎么样写才对了？同学们汇报自己预习过程小解决不了的 词语。对疑难词语进行讨论，每个同学都要发言。表明自己的观念。 老师在黑板上写词语，并讲述写汉字的规则。一边讲，一边引导学生空中写练习，解 释汉字组织结构，笔画名称，朗读词语，指名学生读词语。 第三步；老师引导学生用生字组词造简单的句子 1 ?精彩： 精彩的表演 精彩的歌舞 2.表演： 服装表演 看表演 篇二：《第五课达瓦孜与放风筝第一课时》 沙雅县塔里木乡央塔克巴西小学二年级下册汉语（模式一）科目：汉语 课题：达瓦孜与放风筝 班级：二年级课时：第一课时 授课者：阿尔孜古丽.艾木都力达瓦孜与放风筝词语教学反思 讲解内容：我会写 教学目标：知识与技能：把握生字的写法，生字结构、写汉字的规 律。 过程与方法：把握生字的写法，生字结构、写汉字的规 律。 情感态度价值观:养成良好的热爱民族风俗，互相团结。重点：把握生字的写法，生字 结构、写汉字的规律。难点：认识偏旁，会分写生字、能会写生字。 教学方法：范读法，导读法，自学法，练习法 教学工具： 教材，粉笔，黑板 教学过程 导入新课： 老师演示词语卡片问到: 同学们，谁能认读这些词语呢? 丿，视，仃，经，练o o o o o o 0 同学们，今天我们继续学词语