第二课时 线线位置关系.docVIP

§2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 教学目标：了解空间中两条直线的位置关系；理解异面直线的概念、画法，培养学生的空间想象能力；理解并掌握公理4及等角定理；异面直线所成角的定义、范围及应用；让学生感受到掌握空间两直线关系的必要性，提高学生的学习兴趣。 教学重点、难点 重点：1、异面直线的概念；2、公理4及等角定理。 难点：异面直线所成角的计算。 教学过程： 1.空间两直线位置关系及画法： 相交直线： 平行直线： 异面直线： 3．公理4： 4．等角定理： 5．异面直线所成的角： 两条直线互相垂直： 典型例题： 例1．判断下列命题是否正确： （1）分别在两个平面内的直线一定是异面直线； （2）平面内的一条直线与平面外的一条直线一定是异面直线； （3）若异面，，则异面； （4）若异面，异面，则异面； （5）若相交，相交，则相交； （6）若共面，共面，则共面。 例2．空间四边形中，分别是的中点。 （1）求证：是平行四边形； （2）若，求证：是菱形。 （3）若，求证：是矩形。 例3．如图，已知正方体。 哪些棱所在直线与直线是异面直线？ 直线和的夹角是多少？ 哪些棱所在的直线与直线垂直 例4．如图，已知正方体。求下列异面直线所成的角：（1）与； （2）与； （3）与； （4）与； （5）与； （6）与； 课堂练习： 1.一条直线与两条异面直线中的一条相交，那么它与另一条之间的位置关系是 （ ） A.平行 B.相交 C.异面 D.可能平行、可能相交、可能异面 2．两条异面直线是 （ ） A.没有公共点的两条直线 B.分别位于两个不同平面内的两条直线 C.某一平面内的一条直线和这个平面外的一条直线 D.不同在任何一个平面内的两条直线 如图，在正方体中，分别是的中点，求证：四边形是等腰梯形。 随堂检测 已知点分别是正方体的 棱的中点，求证：。