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囫囵吞枣造句 囫囵吞枣造句 1、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣， 应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。 2、一饭一粟， 来处不易，一本好书的产生， 更不是容易的事， 我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不 应囫囵吞枣一般地来读书。 3、对于课堂上老师讲的知识 ,我们要消化 , 不要囫囵吞枣地接 收. 4、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。 5、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。 6、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学 生”食而不化”，难以理解。 7、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣 . 8、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。 9、同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。 10、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只 能让我囫囵吞枣。 11、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解 了一些。 12、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并 理解其所以然。 13、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣 了 14、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。 他向来做事都是张冠李戴，三心二意。 15、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背， 即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思 考力。 16、一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过 17、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩 的。 18、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠 影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。 19、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。 20、?如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背， 即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思 考力。 21、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。 22、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究 23、囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍 24、不懂的问题一定要清楚明白才行 , 不可囫囵吞枣 . 25、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。 26、爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说： “我们做任何事， 都不能囫囵吞枣乱干一通。 ” 27、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。 28、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就 看完了。 29、今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去 了，囫囵吞枣竟有收获 30、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。 31、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精 32、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果 给噎着了 33、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫 囵吞枣，是没有效果的。 34、学习要靠平时的积累， 别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚， 这是不可取的。 35、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。 36、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能 囫囵吞枣只学皮毛。