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以研促教创佳绩培养新人求发展 ——南京市第十三中学物理教研组工作汇报 教研组是学校学科教学的基层单位，它的任务是根据学科特点，组织全组教 师学习有关教育、教学理论；根据课程标准的要求，实施课程教学；积极开展教 学研究，以研促教，不断提高学科的教学质量。为此，我们坚持“以研促教”创 佳绩，培养新人求发展，努力提高学科的教学质量。在全组教师的共同努力下， 学科教学质量稳步上升，为学校的发展奠定了坚实的基础，多次受到校领导的表 扬。自1999年以來，我们物理教研组分别获得江苏省教育学会物理教学研究会先 进集体、南京市优秀教研组、玄武区师德先进集体等表彰。下面从五个方面汇报 我们十三屮初屮物理教研组的建设。 一、 组内概况 年富力强的师资队伍 我们十三屮初中部山于办学规模的变化，初中物理组的教师人数很不稳定。04? 05学年共有8位教师。其中有市中心纽?成员、区学科带头人一名，区优秀青年教师两 名，区优秀教育工作者一名，有两名教育学硕士。纽内所有教师都是学校的骨干教师, 其中一位年轻教师任学校教导处副主任。我们的教师年龄结构年轻化，除一位教师属 于50岁年龄段外，30年龄段三位、20年龄段二位。 团结和谐的优良传统 我们物理纽有着团结向上、和谐温馨的优良传统。全纽?教师有着强烈的集体荣誉 感，人人关注学校的物理成绩，人人致力于物理教学水平的提高。依靠集体的力量， 资源共享，形成团结向上、荣辱与共、人际和谐、能力互补的教学氛围。 二、 制定计划 我们物理纽的学年教研计划都是曲教研纽?长在八月初拿出初稿，在八月中旬的学 校中层干部研讨会上提交给教务处。根据研讨会上提出的学校的总体工作计划和工作 重点进行调整，在开学预备周到开学第一周的时间段内召开教研组会议集体讨论，主 要确従纽内研究课、校本课程的开设以及结合市、区的教研计划对一-些重要活动的安 排、落实。经过集体讨论，既做到集思广益，对教硏计划的可操作性和实效性进行充 分的论证和必要的调整，又可以使全组教师了解教研计划的指导思想和工作重点，利 于教育计划的实施。 三、 集体备课 我们把加强备课纽的集体备课作为教研纽工作的重心，耍求各备课组按照‘四 定”、“七备”、“一体化”的要求做好集体备课的工作。 “四定”：即定时间、定地点、定内容、定主备人。 齐备课纽根据组内教师的课程时间安排，确定统一的吋间，在指定的地点，每周 至少组织两课时的集体备课。备课内容要有?周的捉前量°纽?内所有教师分工合作， 轮流主备。备课活动山备课纽长主持，山主备人准备教案，全纟I［教师讨论，提出修改 意见。在同-?教案的基础上，各位老帅根据自C班级的情况加以修改。学校安排专人 在指定的时间、到指定的地点检查集体备课的落实情况。 “七备”：即备课标、各进度、备学生、各教法、备实验、备作业、各测验。 备课标一教师不能过分依赖教材，课程标准才是我们教学的惟一目标依据。 我们要求所有教师在备课前都要认真学习课程标准，在课程标准的指导下使用教材， 理解课程标准对所备内容的要求，把握课程标准対所各内容要求学生掌握的层次。 备进度一一我们要求备课组内必须统一教学进度。考虑到客观因素造成的课 吋不平衡，差异也要控制在2课吋以内，并且要求主动与班主任或教导处联系，尽快 补上。 备学生一一我们要求在集体备课中进行学情分析，了解学生在学习过程中可 能遇到的障碍，对不同班级、不同层次的学生应该有不同的教学方法、不同的教学难 度。 备教法一一我们提倡在教师指导下的学生自学和教师点拨相结合的教学方 式。只要学生看得懂的，教师就不要说；只有学生着不懂的，才需要教师帮助铺台阶、 搭梯子。 备实验一一我们要求学生分纽实验开设率达到100%。所有的学生实验教师都 耍提前做，了解实验中川能会出现的问题。对于效果不好的实验，耍求教师改进实验, 提高实验效果。新授课演示实验开设率耍达到80%,并尽可能采用低质器材进行演示 实验，以提高学生对实验的信度。 备作业一一为了在保证教学质量的基础上减少学生过重的学习负担，我们只 给学生配一本《学习评价手册》，教师至少拥有5?6套教辅资料，选出最适合我们学 生的题目作为学生的作业。要求对不同层次的学生要有不同的作业布置。对发给学生 的练习卷均要求坚决做到有发比收、有收必批、有批必改、有改必评。 备测验——我们不提倡使用市场上现成的物理检测试卷。市场上有些试卷确 实不错，但不一定适合我们的学生；有些试卷中确有不少好题，但不一定是一份好试 卷。我们耍求教师用好手中的剪刀和胶水，剪贴出重视基础、难度适中、适合我们中 档学生的试卷，帮助学生提高学习信心。对于层次较高的学生，我们增加了选做题， 要求这些学生必做。 “一体化”：即“一体化教学案” 针对学生学习主动性不足，缺乏吃苦精神，上课不听讲、不思考、不动笔的现状, 我们在教