幼儿个性的发展讲义 .pptxVIP

第六章 幼儿个性的发展; 在童年、青少年甚至成人的身上，我们往往可以看到幼儿期的生活在人身上留下的痕迹。如有个二年级的小女孩，为了让许多小朋友跟她玩，就买了一些小玩具，并告诉周围的人，谁跟她玩就可以玩这些玩具。从她妈妈那儿得知，用玩具等新鲜物品来作为结交伙伴的手段在她上幼儿园时就有。因为这个女孩长得非常矮小，在班里的玩伴较少，为了和别人有更多的机会玩，她就经常从家里拿些好的玩具，去贿赂那些在班里较有地位的孩子……俗话说“3岁看大，7岁看老”，你同意这个观点吗？ ;基础知识;内容提要：;思考：婴儿一出生有气质吗？ ;宝宝一出生就很安静是气质始然吗? - 第一视频 遇到不满坚决折腾的孩子妈妈应该怎么办? - 第一视频 小婴儿作息没有一点规律，问题很大吗？ - 第一视频 易养型孩子就是乖孩子吗？被忽视怎么办呢？ - 第一视频 如何评价孩子的气质类型呢? - 第一视频 ;第一节 幼儿的气质;2、幼儿四种气质类型各有什么特点？;3、幼儿有哪几种神经类型？;贾宝玉:多血质 外向，热情、活泼好动，善于交往，兴趣变化快;萨达姆：胆汁质 外向，脾气急躁，易激动、难约束，直爽，精力旺盛， ;张飞：胆汁质;人一般是两种气质混合型，具备一种气质或三种气质的人比例较少。 气质在童年期表现得比较明显 ;4 为什么要研究幼儿气质？; 胆汁质：训练自制力（站岗），不大声训斥，抑制急燥 多血质：表扬适度，