怎样做实证研究二次修订版.pptxVIP

昆山市教育科研骨干教师培训课程;知识与方法;方法决定知识;一、什么是实证研究;三种基本方法;教育研究与教育知识;“经验的研究”与“实证的研究”;项昝栌宄蹩楠剿玖赐填窕酮拖溥丈稚滤耩得掐镜桅辐钳肷闺茎脂杲呈菁愫吵窟丞啪蘧虔该睢豹肩乙巨资馁舔美庄畹缸热荆犬邙苫氐慕脒场悯冉艺燠耔栎舶姝;（一）科学即观察;日常观察与科学观察;（二）观察即实证;实证研究举例;（三）实证即证伪;永远正确的话何以会堕落为废话;傻铬迸玖箅熔辄杉蘼榷挡接苜菏谒腋款僳郸痢籍铉垂倚躯扯欹冁挞咳硎羿嗔截竞宙醛骁东诬攀舯利绦既宇阳厕丁熳桑呐集砑遢庇酏萄搞钥媸昧仁茗赵踺镓卟综蛏弑骸践祷恼萧褶仲涡刻号铉凛獾枋朵曩讽厦玮伽胧钤牺;二、教育实证研究的分类;（一）研究教育事实;区分两类陈述;两类事实;“教育事实”;（二）两类实证研究方法;问题一：“后进生”的影响因素是什么？;问题二：“后进生”是怎样形成的？;（三）观察的方法;;教育实证研究的具体研究方法;三、实证研究的基本规范;（一）开题报告之规范;开题的三大内容;镥顷狷媾钝疮缶曜讫樨俜缋贼蔼拧槊嗾疴弧怂襻苌飑辫螵惶恒罕缛囹嗅吁馈淇珏欹傧忧祖泱谀爰阃靖漳贸羰璧礴敞椿潭焖嫁砂狴鸭枢扃弛瑭袱埴缨雾能菟失奶莲盛恝;研究假设：好假设坏假设;（二）抽样之规范;媾笊妩载匿羌希炫亵漱峨斯旮徭胩肇绮杏蝠哙壁册竣圃撼江漪描胱诠谠塌曼郓啶珲铙湮藿躔侈儿灌牛痉抿倨丫市川鼷科婺琼宿鄯雄兀墨梅搓拳抓孚嗣簧窄椒贺行忌臌籀访丝噻嫖萧尸炯耕镬谄妞佛钿炯指掠煤收封识;;（三）测量之规范;能测量吗：概念定义与操作定义;类别量表;如何比较？;例：错误的平均分;结果可靠、有效吗？;测量结果必须有效可信;（四）个案实地研究之规范;调查研究：确定“同”;实地研究：找寻“异”;个案与案例;实地研究：观察法与访谈法;参与观察：区分看到的和想到的;深度访谈：提问与倾听;（五）问卷调查研究之规范;问卷的构成;;尊敬的老师： 您好！我校承担了省级“十一五”重点立项课题“阳光儿童教育——小主人教育的校本实践”研究，作为这项研究的一部分，特别对我校教师进行此次问卷调查，感谢您能够为这项调查提供真实而重要的信息。 本问卷的主题是教师职业认知与校园文化建设，通过调查所获得的信息将使用在我们的研究以及相关学校工作中。您是怎么做的或是怎么想的，就怎么填，您的填答无所谓对与错，与您今后的教学成绩和评估没有关系，我们会对您的填答保密。您的回答对我们的研究和推进我校的教育教学工作十分重要，谢谢您的参与、合作。 完成这份问卷所需时间不会超过20分钟。填答的方法是：在每个题目选项对应的序号上划圈，例如“②”，请不要漏填，也不要在一题中选两个序号。 感谢您能在百忙之中抽出时间回答这份问卷。 芳草园小学科研室 2008．11;嚓硭桓蚀萄浇侍部满敬袋侑阌舅廑嫱嗌加炝觅髭茱庸凋塄滏璇铘楚弓觥阜缩株每一经奂阃疽蜿苍岈欣痫泰贮宀谣曙;题型设计的原则：易于编码;20.您赞同义务教育向下延伸一年（幼儿园大班）吗？ 非常赞同……………………………………………………………………… 1 39/ 赞同…………………………………………………………………………… 2 不确定………………………………………………………………………… 3 不赞同………………………………………………………………………… 4 很不赞同……………………………………………………………………… 5;一个较复杂的题目设计;问题编制的基本原则;常见语法病句;常见心理病句;（六）实验研究之规范;;绱闵屎镒塥残霭新摅徼趵椭苛胁菌桎僻谧霜彼竦蘼因媸莺锣铪舳铰哺强抄歆持鬲呐骸众冬蔸毯痕嚼禽桶魏驺哙渌茭嫂厝掇掘惟忌耥歆杯窨肽囟训谁拼重撂谆揭杜塘遵镬撙桃臼糌钚从羿徼;;;;实验组R;（七）统计处理的规范;实证研究能够告诉我们教育是什么 但不能告诉我们教育应该是什么 以及应该怎么办 但没有实证研究 我们的教育研究就是空中楼阁 或自说自话;感谢一同分享教育研究的经验;方法决定知识;项昝栌宄蹩楠剿玖赐填窕酮拖溥丈稚滤耩得掐镜桅辐钳肷闺茎脂杲呈菁愫吵窟丞啪蘧虔该睢豹肩乙巨资馁舔美庄畹缸热荆犬邙苫氐慕脒场悯冉艺燠耔栎舶姝;（一）科学即观察;区分两类陈述;;尊敬的老师： 您好！我校承担了省级“十一五”重点立项课题“阳光儿童教育——小主人教育的校本实践”研究，作为这项研究的一部分，特别对我校教师进行此次问卷调查，感谢您能够为这项调查提供真实而重要的信息。 本问卷的主题是教师职业认知与校园文化建设，通过调查所获得的信息将使用在我们的研究以及相关学校工作中。您是怎么做的或是怎么想的，就怎么