心理学第六章-思维及创造.pptVIP

2021/3/23 * DONALD + GERALD ROBERT 已知D＝5 任务要求:1、把字母换成数字 　　　　　2、字母换成数字后,下面一行数字答案　　　　　　　必须等于第一行和第二行之和 思考题三 T=0 E=9 A=4 R=7 L=8 G=1 N=6 B=3 O=2 2021/3/23 * 思考题: 如下图所示,请你用铅笔划出四条直线,不能倒退,也不能中断，要把图上九个点子全部连接上。 2cm 2021/3/23 * 　21　　127　　3 100 　14　　163　　25　 　99 　18　　 43　　10　　 　5 　9　　　42　　6　　 　21　 　20　　 59　　4　　 　31 系列 A B C 要求量出水的容量D 6 23 49 3 20 7 15 39 3 18 D=B-A-2C 2021/3/23 * 已知 ( 18 ) ( 26 ) ( ? ) 2021/3/23 * 1.通过分析,找出具体事物的个别属性; 2.通过比较,找到事物之间的共同属性; 3.通过抽象抽取出事物的本质属性而舍去其非本质属性。 从事物的属性中抽出本质属性,一般要经历三个阶段: 2021/3/23 * 具体化化对学生学习的意义: 一、它有助于加深对知识的理解; 二、有助于检验学生掌握的知识、技能是否正确　。 2021/3/23 * 三段论 大前提+小前提＝结论 “所有哺乳动物都是以乳哺育幼体的” 　　　　“鲸鱼是哺乳动物” 　　　　“鲸鱼也是以乳哺育幼体的” 2021/3/23 * 思考题四 已知三角形ABC,分别以AB和BC为边,向外作等边三角形ABE和BCF,连接EC和AF（如下图）。要求证明AF＝EC E A B F C 2021/3/23 * 归纳推理 《内经·针刺篇》 　有一个樵夫上山砍柴,一次不慎碰破了足趾,出了一点血,但头却不疼了。当时他没有注意，后来头疼复发，又偶然碰破原处，头疼又好了。这次引起了注意，以后头疼时，　他就有意刺激该处，都有治好头疼的效果。 2021/3/23 * 2021/3/23 * 第五章 思维 和 想象 本章主要内容: 1、思维 3、创造性思维及其培养 2、想象 2021/3/23 * 第一节 思维概述 一、什么是思维? 思维是人脑对客观事物概括的和间接的反映。 1、概括性:人脑对同类事物的 本质属性和 事物之间本质联系的反映。 2、间接性:人脑以其它事物为媒介来反映 客观事物的本质或规律。 2021/3/23 * 二、思维的功能 （一）理性认识功能 （二）学习功能 （三）创造功能 （四）控制功能 2021/3/23 * 三、思维与语言的区别与联系 　　 　语言是物质现象,思维是精神现象;语言是人们交流思想的工具,而思维却不能与别人直接交流;语言规律具有民族性,而思维规律则有全人类性。 1、联系:语言是思维的工具 2、区别: A、语言是个人思维活动的工具 B、语言是标记思维活动成果的工具 C、语言是人们互相交流思想的工具 2021/3/23 * 四、 思维的种类 （一）根据思维凭借的对象 1、动作思维 2、形象思维 3、抽象思维（理论思维、逻辑思维） 2021/3/23 * （二）根据思维的指向性 1、发散思维 明明比兰兰高 平平比王华矮 明明比丁丁矮 兰兰比王华高 小松比丁丁高 谁最高？ 小松最高 某农场发生了一场火灾,这火灾是怎样引起的? 漏电起火 烘烤起火 油燃起火 柴草起火 坏人放火 死恢复燃而起火 其他 2、聚合思维 2021/3/23 * （三）根据思维的独创性 1、习惯思维 2、创造思维 2021/3/23 * 五、思维方法与思维策略 （一）分析与综合（基本过程） （二）比较与分类 （三）抽象、概括 （四）具体化、系统化 （五）演绎、归纳、类比 2021/3/23 * 思考题一 1、由16根等长的火柴组成的5个正方　形（图A）,请移动其中3根火柴,使　之成为4个正方形。 2、如何用六根火柴构成每条边都等于1根火柴长度的4个等边三角形? A 答案 2021/3/23 * 六、问题的解决 （一）方法 １、尝试错误 ２、探试搜索 ３、手段目的分析 （二）解决问题的四个阶段 １、提出问题或发现问题 ２、分析问题 ３、提出假设 ４、检验假设 2021/3/23 * （三）、影响解决问题的心理因素 １、知觉特点　 ２、心理定势的影响 （功能固着） ３、酝酿效应 ４、