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WORD 格式整理版 小学数学一年级上册教案 第一课时 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动， 使学生初步建立数感， 初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良 好习惯。 教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学准备：实物投影仪一台。 教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣 教师拿出一封一份礼物 ———— 金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听 信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里， 你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社 会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇， 学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么， 从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数 学，到那时，你们一 定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ 二、 认真观察，小组讨论，了解数数情况 用实物投影仪出示书中第 2—— 3 页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教 师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说） 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？ 三、继续观察，小组交流，了解认数情况 用实物投影仪出示北师大版一年级教材第 2—— 3 页的图画 活动形式同第二个环节一样：观察 —— 交流 —— 汇报 —— 评价，不苛求学生按怎样的 模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。 四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验 手里最多能拿几根粉笔？ 盘子里最多能放几个苹果？ 笔筒里最多能放几支笔？ 学习指导参考 WORD 格式整理版 教学反思： 学习指导参考 WORD 格式整理版 比一比 第一课时 新授课 总 2 节 教学目标： 1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。 1、 培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。 教学重、难点： 掌握自己认为适用的好的比较方法。 教学准备： 师：数字卡片一套（ 1――― 10 ），小猪、小免卡片各一张，录音机 生：学具盒一个，数字卡片一套（ 1－10） 教学过程： 一、导入： 请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么 知