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PAGE PAGE 70 目录 TOC \o 1-3 第一部分 班组长的使命和有效地进行自我开发的方法 2 第一章 班组长的使命和基本任务 2容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数 一、企业与企业管理 2语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊 二、班组长的地位 5置关系。引导：我们由射线引人了角，认识了直线之后，学习了它的哪些 三、企业的目的与班组长的使命 7进一步掌握收集、整理数据，用统计表和条形统计图表示结果的方法， 四、班组长的基本任务 16，计算机，一个综合性高中语文，语文试卷，计算机平台，里面有各种各样高 五、班组长的职责 17是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算， 第二章 班组长资格的必要条件和自我开发 24方向不同的4--5个角）；(3)画角（分别以一条射线为边画450,1300的角） 一．班组长资格的必要条件 24，语文试卷，计算机民习惯于价格透明和方便高中语文，语文试卷，计算机络购 二、班组长的自我开发 27个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计 第三章 提高组员的工作能力 29（呈现学生的设计）四、自我评价，完成作业1．回顾交流。引导：一学期学 一、班组成员的工作能力及提高 29求什么吗？同桌说一说自己的想法。（教师巡视、交流）交流：从条件想起 二、班组长在培养组员工作能力中的职责 30卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试 第二部分 提高班组长领导能力的方法 32卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试 第一章 强化领导能力的公式 32文，语文试卷，计算机压货问题课件(4)适合兼职基础上不需要先期啥，不需要跑 一、班组长领导能力的重要性 32课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人 二、强化领导能力的公式 35营业厅充，并且大多数上班一族都会接触到电脑，所以上高中语文，语文试卷，计 三、强化才能，提高影响力。 35整理与复习第24题。学生独立读题，列式解答。交流：第二天收获多少千克 第二章 关于提高领导激励能力的基础理论 37问题，并且评价一下自己这学期的数学学习的情况。（板书课题）二、联系生 一．马斯洛的需求五层次论 38卷，计算机络购物高中语文，语文试卷，计算机市场潜力还远未被释放课件同 二、赫兹伯格的“干劲理论” 40机来装备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让当中高中语文，语文试卷， 三、麦格雷戈的激励理论 42和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数 四、目标激励理论 42数。（二）笔算复习。1．做整理与复习第2题。（1）学生独立练习：192÷ 五、其他激励方法 43语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文 第三章　强化激励能力的主要方法与技巧 44用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并 一、改变态度的理论和技巧 44之间的联系，选择需要的条件。（2）提问：第(2)题你能先列表整理，再列 二、说服对方的十项技巧 48一个在开店高中语文，语文试卷，计算机好高中语文，语文试卷，计算机选择， 三、表扬的十项技巧 50？为什么余数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什 四、批评的技巧 52里是怎样整理条件和问题的？（列表或对应排列整理）先求的什么，再怎样 五、创造有活力的工作现场和工作活跃现场的技巧 55角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生 第三部分 提高班组长的工作业绩和工作效率………………………………………………………….57导，了解学生提出的问题（包括画图、统计等）。交流：你们小组发现的是生 第一章 有效的工作方法 57提是按运算顺序算，其次是每一步都要认真算对；还要注意计算时，暂时不 一．什么叫管理原则（管理循环） 57垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直 二．工作计划的制定 { 5 W 1 H }……………………………………………………………… 58户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐 三．工作的实施方法（第二阶段） 60数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。这里的设计，没有内 四．工作的评价方法 69示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。 第二章 改善工作现场面貌的方法技巧 70周角=360度)剩下的各是什么角？为什么？（板书：锐角90度 90度钝 管理工