统讲高中信息技术课程实验教材浙教版.pptVIP

bin326@ QQ * * 2003年教育部制定的《技术课程标准》中指出学生的信息素养表现在： 1.对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力； 2.对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力； 3.发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力； 4.遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 对高中信息技术课程标准的理解 二、信息技术课程的基本理念 1. 提高信息素养，培养信息时代的合格公民 现代社会除了物质和能源之外，还有一样很重要的东西，那就是信息。信息作为一种客观存在，蕴含于各种事物之中，在事物发展和变化过程中，往往伴随着错综复杂的信息处理。《标准》提出了“信息素养是信息时代公民必备的素养”，课程的宗旨是进一步提高学生的信息素养，是符合现代社会发展需要的。 关于提高信息素养的方法和途径，《标准》“强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。” 对高中信息技术课程标准的理解 2. 营造良好的信息环境，打造终身学习平台 信息技术要重视可持续发展，其很重要的一项任务是要承担为学生在信息化学习平台上进行自主学习和个性化发展提供必要的科学观念和方法。构建信息化学习平台对