春兰汽车策划全案分类.docxVIP

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 又岂在朝朝暮暮 ? 活动目的 : 帮助学生 认识青少年发生婚前性行为的一些原因 体会社会对婚前性行为及未婚怀孕仍有所否定 认识在困境中应怎样及往何处寻求援助 时间 : 约四十分钟 教具 /教学资料 : 作业及数据单张 活动程序 : (1) 邀请三位学生 , 读出作业所提及的三个人物的日记。 将学生分为四至五人一组 , 分别讨论作业内题目 1 至 8。 教师可协助学生对婚前性行为及未婚怀孕作出一些结论。 运用资料单张 2 与学生讨论寻找一位理想的伴侣要注意的地方。 总结课题。 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 作业 又岂在朝暮暮 ? 志强的日记 十 二 月 二十 五 日 晴 大 家 都 上 了 船 。 我 搭 着 小 美 的 肩 膊 , 她 略 退 了 一 , 忽 然 拘 谨 来 , 双 眼 望 向 远 处 。 能 我 昨 晚 的 要 求 有 点 过 份 了 。 不 过 , 我 的 朋 友不 是 常 提 她 们 的 「 经 验 」 吗 ? 何 况 , 我们 相 识 己 有三 四 个 月 , 是 朋 友 公 认 的 一 对 , 我 们能 够 拖 着 手 在 大街 上 走 , 她 也 容 许 我 吻 她 , 那 我们 为甚 么 不 能 够 发 生性 行 为 呢 ? 能 女 孩