最新部编人教版九年级语文下册《学习扩写》教学设计.docxVIP

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2021-03-31 发布于天津
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部编人教版九年级语文下册学习扩写教学设计一文本分析一义务教育课程标准要求学生能能根据文章的基本内容和自己的合理想象进行扩写即能在把握文章中心思想的前提下抓住文中的关键语段或者文本留白处展开合理想象进行扩写丰富作品的形象二学习扩写在教材中的地位学习扩写位于九年级上册第二单元统编教材写作的特点是尽量与阅读相配合注重对写作思维过程的训练从写作的一般要求到用不同文体进行写作到有创意的表达层层深入七年级重在培养学生的写作兴趣写作习惯写一般的写人记事类文章八年级要求学生有文体写作的意识写人物传记消息说明文演

部编人教版九年级语文下册《学习扩写》教学设计一、文本分析（一）《义务教育课程标准》要求学生能“能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写”，即能在把握文章中心思想的前提下，抓住文中的关键语段或者文本留白处，展开合理想象，进行扩写，丰富作品的形象。（二）《学习扩写》在教材中的地位《学习扩写》位于九年级上册第二单元。统编教材写作的特点是尽量与阅读相配合，注重对写作思维过程的训练，从写作的一般要求，到用不同文体进行写作，到有创意的表达，层层深入。七年级重在培养学生的写作兴趣，写作习惯，写一般的写人记事类文章。八年级要求学生有文体写作的意识，写人物传记、消息、