科学教育科学六年级下册《在星空中(一)》教学设计.pdf

《在星空中 (一 ) 》教学设计 一、教材分析 本课是六年级下册《宇宙》单元的第六课时《在星空中（一） 》，从本课开始，学 生将展开对星座的认识。涉及星座的教学内容分为五个部分，第一部分了解星座，第 二部分建一个“星座”模型，第三部分认识夏季主要星座，第四部分开个观察交流会， 第五部分制作活动星图。本课时主要是开展前两部分的教学。 学生通过各种途径对星座已有一定的认识，有的同学还能说出一大串星座的名称 来。但对星座的含义，星座的特征，可能知道的很少。如何让学生建立正确的星座的 概念，是本课学习的重要教学目标。本课采用的是建立模型的方法，引导学生建立一 个北斗七星的模型，让学生客观真实的去认识和了解星座，建立正确的有关星座的概 念，同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力。 北斗七星，是大熊星座的主要标志。其实这七颗星，离地球有远有近，远的离地球 有近 150 光年，近的距地球也有 50 光年。活动中，让学生在一个纸板上挂七个橡皮泥 球，投影出北斗七星的图形，通过这一过程让学生建立起星座的正确概念——远近不 同的