14.2.2完全平方公式(二)(教案新部编本).pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 14 ．2 ．2 完全平方公式（二）（教案） 教学目标 （一）教学知识点 1 ．添括号法则． 2 ．利用添括号法则灵活应用完全平方公式． （二）能力训练目标 1 ．利用去括号法则得到添括号法则， 培养学生的逆向思维能力． 2 ．进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义． （三）情感与价值观要求 鼓励学生算法多样化， 培养学生多方位思考问题的习惯， 提高学 生的合作交流意识和创新精神． 教学重点 理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用． 教学难点 在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的． 教学方法 引导─探究相结合 教师由去括号法则引入添括号法则，并引导学生适当添括号变 形，从而达到熟悉乘法公式应用的目的． 教具准备 投影片（或多媒体课件）． 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 [ 师] 请同学们完成下列运算并回忆去括号法则． （1 ）4+ （5+2 ） （2 ）4- （5+2 ） （3 ）a+ （b+c ） （4 ） a- （b-c ） [ 生] 解：（ 1 ）4+ （5+2 ）=4+5+2=14 （2 ）4- （5+2 ）=4-5-2=-3 或：4- （5+2 ）=4-7=-3 （3 ）a+ （b+c ）=a+b+c （4 ）a- （b-c ）=a-b+c 去括号法则： 去括号时，如果括号前是正号，去掉括号后，括号里的每一项都 不改变符合；如果括号前是负号，去掉括号后，括号里的各项都改变 符合． 也就是说，遇“加”不变，遇“减”都变． [ 师] ∵4+5+2 与 4+ （5+2 ）的值相等； 4-5-2 与 4- （5+2 ）的 值相等．所以可以写出下列两个等式： （1 ）4+5+2=4+ （5+2 ） （2 ）4-5-2=4- （5+2 ） 左边没括号，右边有括号，也就是添了括号， ?同学们可不可以 总结出添括号法则来呢？ （学生分组讨论，最后总结） [ 生] 添括号其实就是把去括号反过来，所以添括号法则是： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 添括号时，如果括号前面是正号， 括到括号里的各项都不变符号； ?如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号． 也是：遇“加”不变，遇“减”都变． [ 师] 能举例说明吗？ [ 生] 例如 a+b-c ，要对 +b-c