五年级数学教案-3.2长方体表面积计算︳西师大版.docVIP

长方体表面积计算教学计划 教学目标： 1、结合长方体的展开与折叠的情景，探究长方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算。 2、学生通过观察，探索并理解长方体表面积及其计算方法，并能运用所学知识解决一些实际问题。 3、体验数学问题的探索性、感受数学思考过程的合理性 , 并从中体验数学活动充满着探索与创造。? 教学重点：学生通过观察、探索并理解长方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 教学难点：探索并理解长方体的表面积及其计算方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入 动手填写数据 长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形， 相对的面的（ ）相等； 长方体的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米。12条棱长的和是（ ）厘米。 二、 新授 （一）、现在，请同学们仔细观察这个长方体以及它的展开图，你能分辨得出这个长方体的六个面分别对应于展开后图形中的哪个部分吗？ 提示： 1. 判断长方体的六个面分别对应于展开图的哪个部分，使学生脑海里建立一个空间立体图形。 2. 总结：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积 （二）、出示课件，让学生逐步计算长方体各个相对的面积。 1.出示图形，让学生根据图形找出它上、下每个面的长、宽， 求出面积，并总结出长方体上面（或下面）的面积＝长×宽 2.出示课件，让学生观察图形，它前、后每个面的长、宽，面积怎样求？并总结出长方体前面（或后面）的面积＝长×高 3.出示课件，让学生观察图形，找出它左、右每个面的长、宽各是多少，面积是多少？怎样计算？并总结出长方体左面（或右面）的面积＝宽×高 4.出示一道例题，让学生解答，教师抛出两种不同的解题方法， 概括计算长方体表面积的方法 方法一：计算三对面的面积再相加 方法二：计算3个面的面积×2，依据相对的面的面积相等的特点。引导学生进行比较，找出简便的方法。 三、总结:求表面积的方法：要想求长方体的表面积，需要知道什么？知道了长宽高，应该怎样计算呢？