第四节醇厚的中原韵教学设计.pdf

word 整理版可编辑 第四节 醇厚的中原韵 教学设计 一、 教学目标 1、聆听《沂蒙山小调》、《王大娘钉缸》、《孟姜女哭长城》，感受、体验中原 民歌的韵味和音乐风格。 2、在感受、体验中原民歌音乐风格的基础上，认识民歌的地方风格与语言特点 二、教材分析 《沂蒙山小调》又名《沂蒙山好风光》，是一首带有山歌风味的小调，最初流传在山东临沂 地区，后传遍全国。 20 世纪 40 年代，抗日战争正处于相持阶段。在山东沂蒙地区出现了一个一再与抗日武装为 敌的反动武装组织——黄沙会。为了揭露黄沙会的反动面目，山东抗日军政大学第一分校文 工团的音乐工作者，选用传统民歌《十二月调》的旋律，填上《打黄沙会》的歌词，歌曲很 快在鲁南地区传播开来。后来，有人将《打黄沙会》的歌词改为赞美沂蒙风光的内容，歌名 定为《沂蒙山小调》。 《沂蒙山小调》由四个乐句构成。每个乐句两小节。除了第四乐句外，前三句的节奏基本相 同，而第四乐句的变化也是为了歌曲最终的稳定需要。因此，其结构形式工整、严谨，具有 方整性的特征。从音乐的逻辑上看，每个乐句的尾部都有一个依势下行的拖腔，并且四句拖 腔的结音依次收束在 r