科学教育科学三年级上册《寻访小动物》教学设计.pdf

word 资料可编辑 教科版《科学》三年级上册 《寻访小动物》教学设计 【教学目标】 科学概念 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境 中生长着不同的动物。 过程与方法 会议和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小 动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。 情感、态度、价值观 1、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励 学生亲近和关注周围环境中的小动物。 2、在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并 以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命，保护生 态环境的教育。 【教学重点】 尽可能地提出寻访活动中可能碰到的问题和尽可能地 启发指导孩子们动脑筋，想出自己观察、调查和解决问题的 方法。 【教学难点】 避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。 【教学准备】 学习参考 word 资料可编辑 1、在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地