高中语文 论点确立 教案.docxVIP

议论文分论点确立 分论点的重要性：议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置三个分论点的技巧。（高考高分作文要求：丰富、深刻、有文采、有创新） 二、分论点表述的要求： （一）“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。 （二）“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。 （三）“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 三、如何设置（提炼）分论点？ 常见的方法（或思考角度）： 概念分析法（并列分解） 因果分析法（并列分解） 条件分析法（并列分解） 辩证分析法（对比分解） 层层推进法（递进分解） 概念分析法（是什么） 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。 练一练 如要证明“勇敢”，请列出分论点。 a 勇敢是 （面对__ _的_ __）? b 勇敢是 （面对__ _的__ _） c 勇敢是 （面对_ __的_ __） 因果分析法（为什么） 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 练一练 1.《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳” （1）勤劳，可以________________________________________ （2）勤劳，可以________________________________________（3）勤劳，可以________________________________________ 2. 如要证明“选择适当的对手 ”，请列出分论点。 （1）选择适当的对手有助于________________________________________ （2）选择适当的对手有助于________________________________________（3）选择适当的对手有助于________________________________________ 条件分析法（怎么办） 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。 练一练 如要证明“学会欣赏别人 ”，请列出分论点。 学会欣赏别人，要 学会欣赏别人，要 学会欣赏别人，要 （四）辩证分析法（正反对比/过中不及对比） 它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析， ②对中心论点进行一分为二的分析。 正反对照分析：如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论： a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律； b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。 这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。 ②一分为二地分析：如要论证 “成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析 a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点； b、并非所有的逆境都可以造就人才。 这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。 练一练 如以“如何估价自己”为题作文，请列出分论点。 正确估价自己，______________________________________________________ 过高地估价自己，_____________________________________________________ 过与不及分析法：“过 过与不及分析法： “过”一端超过，“不及”一端不合格，由此我们可以从中找中间派（核心概念），通过外延的两端去界定位于中间的核心概念（中心论点），由此产生“一分为三”的横向并列分论点。 鲁莽——勇敢——怯懦；放纵——节制——拘谨；挥霍——慷慨——吝啬； 暴躁——温和——蔫弱；纵容——宽容——苛刻；虚荣——自重——自卑； 奉承——好客——怠慢；激愤——义愤——麻木；戏谑——机智——木讷 例如：中心论点“应该宽容待人。” 舍弃宽容选择苛刻待人并非明智之举。（晋灵公、安徽马鞍山“救娃”风波） 宽容之人容易成人成事。（烛之武、山涛、蔺相如、胡适） 宽容并非毫无原则的纵容。（崔永元、“阴阳合同”） （