车身修复课程质量报告.docxVIP

动力工程学院 2017/2018 《车身修复技术》 课程质量报告 、课程基本情况 课程定位 本课程是一门汽车设计类的专业教育课程， 通过学习汽车车身总体构造及汽 车车身基本的结构，为学习后续专业课程和从事汽车行业方面的工作奠定基础。 通过对本课的学习， 要求掌握汽车车身的组成， 各零部件名称， 结构原理和基本 理论；车身结构与修复技术是车辆工程、 汽车服务工程类等类专业的一门专业任 选课。它是培养车辆各类专业工程技术人才的整体知识结构和能力结构的重要拓 展组成部分， 对后期学生走上工作岗位， 尽快适应车辆类相关工作有着积极的意 义。 本课程在第第七学期开设，前导课程为《汽车结构》、《汽车底盘构造》、 等课程。 2. 课程目标 根据专业人才培养目标和岗位需求， 课程组与校内外专家一道， 认真讨论汽 车服务岗位应具备的职业能力和本课程的特点， 确定了本课程的知识、 能力和素 质目标。 1. 知识目标 掌握车身设计流程与开发程序一般性内容；熟悉车身总成附件的基本 构成和结构原理 掌握车身设计中基本的理论概念、车身设计中基本的应用开发程序； 掌握车身基本构成与材料体系的应用，熟悉车身制造工艺； 4) 4) 掌握汽车车身结构矫正以及非金属汽车车身构件的修复测量技术等理 论； 5)熟悉车身涂装美容等相关技术内容；6 5) 熟悉车身涂装美容等相关技术内容； 6) 熟悉车身修复应用的数据平台和工艺设备。 掌握车身损伤结构评估和工程造价评估的一般性内容。 熟悉汽车服务系统的平台，熟悉工单平台环境下数据系统开发，数据 系统管理的一般性理念性方法与相关国标法规 能力目标 1）通过本课程的学习，使学生车身结构的基本构成、掌握车身设计成型的 基本理论、使掌握学生汽车车身材料，汽车车身结构的基础知识。 2）能独立分析汽车车身金属板件修复的基本工艺，掌握汽车车身矫正以及 非金属汽车车身构件的修复测量技术等理论； 3）熟练应用车身平台开发环境相关的软件和硬件工具，能快速处理汽车碰 撞事故中产生的工艺保单，报价，区域协调等各项事宜； 4）建立车身发展维护与维修的新管理思想，汽车评价新理念、新思维来车 身维修与后期管理服务的关键性问题。 汽车企业服务发展趋势打好基础。 利用分 组工程训练环节环节适当培养学生团队协作能力和协调沟通能力 3. 素质目标 具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风； 2） 2） 具有良好的心理素质和职业道德素质； 3）4 3） 4） 具有博大爱心和高度责任心； 具有一定的科学的思维方式和判断分析问题的能力； （5 （5） 二、教学对象：汽车服务工程大四学生 坚强的意志和强健的体魄。 三、学时安排和基本要求：（ 24 学时） 1、本课程为专业课，要求先修《汽车结构》、《汽车底盘构造》等，在教 学中应注重基础认知、 基本概念和设计理念的表达， 同时多媒体教学， 使设计基 本内容在课堂生生动体现。 2、教师可以选择通过简单软件示范的教学，结合经典的实例，提高学生计 算机设计能力。 3、学生通过学习和课后，熟悉掌握至少 1 种车身造型类的软件和一种分析 类软件 4、本课程是一门实践性很强的课程，要求学生通过课堂和课后环节把所学 的内容巩固和掌握，要求在 CAI 教室进行授课。 四、教学模式与教学方法 1）问题引导法：以问题为基础，首先提出相关问题，然后引导学生分析， 寻求解决问题的方法，提高了学生的学习兴趣，以及分析问题、解决问题的能力。 (2)小组讨论法：以小组为单位，先自学、查资料，进行讨论，最后由老 师总结、评价，提高学生的自学能力。 任务驱动法：以完成“任务”为线索，将教学内容贯穿于“任务”之 中，由学生自己或在教师的指导下完成“任务”，提高学生自主学习能力。 工程实例教学法：结合车身修复工程实例，引发学生思考，通过程序 完成任务，最后进行总结评价。 角色扮演法：通过角色扮演，使学生掌握工作过程中应具备的知识和 能力，活跃课堂气氛，充分调动学生的积极性。 结合多媒体将汽车车身各方面的内容进行串联，对车身各部分的结构 用三维图样展示，对车身造损伤和分析进行讲解，将在工作中遇到的问题和学生 起探讨。 课堂内容讲解，通过对对实例的分析，督促学生完成课程作业，培养 学生理论理论联系实际，自我创新能力。 结合工程实例，对汽车车身维修工程方面的内容进行梳理， 通过学习, 学生能系统了解车身设计及车身技术的现状，车身工艺发展的现状。为了提高学 生的学习兴趣，并取得良好的教学效果，教师在知识讲解的过程中要充分利用问 题引导、案例分析等多种教学方法，以进一步提高教学质量。 五、教学组织 以完成典型工作任务为目标，根据中北大学人才培养计划理念结合能源与动 力工程学院本科培养计划，以汽车应用型人才工作岗位和工作任务要求为导向, 以培养快速适应用人单位需要的标