语文版八年级下册《日出(节选)》教学设计.pdfVIP

word 整理版 第 1 课《日出》教案 一、教学目标 1．引导学生欣赏不同的人在不同的心情下观察日出所 产生的不同感受。 2 ．学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽 的写法。 3 ．引导学生用心灵感悟自然之美。 二、教学重点难点 重点：作者如何借助衬托、对比等写法，表现壮观和瑰 丽的日出。 难点：文章细述两次未见的日出，并引述海涅、屠格涅 夫关于日出的描写，对后文描写日出起了什么作用。 三、教学时数 3 课时。 四、教学步骤 第一课时 （一）带学生去观察天空，并完成 200 字左右的描写性 小作文。 观察前指导： ①用心灵去亲近自然。不同的人观察同一景物会有不同 的体验，受到个性、心情、角度等等的影响。写出自己的独 特体验的作品才是好作品。 学习参考资料 word 整理版 ②观察要细致。可从多个角度、多个方面去观察，如： 天空的颜色，天上各种景物的特点和变化等。并用心体验： 这些景物景象让你有什么样的感受、联想和想象？ ③描写也要细致。可以采用多种修辞来帮助表达。 批改时注意：①真实的个性化的感受。②生动细致的观 察与描写。 （二）安排本文的预习。 第二课时 （一）导入 以讲评上一课时的小作文引入。讲评的着重点：能观察 和写出景物的基本特征；孩子的个性化体验形成的不同情 趣；描述景物的语言的生动性。 现在我们来阅读欣赏《日出》 ，看看作者是怎么观察和 描写日出的。 （二）解题 参见本教材八年级上册《教师教学用书》 ；注意介绍写 作时间与背景。 （三）学习新课 让孩子挑选他们喜欢的段落来朗读（可集体读，也可分 组或一个一个轮流） ，并谈谈为什么喜欢这个段落。 1．朗读指导：注意重音与节奏。如： 不如攀上 / 奇峰陡壁 ，或是站在 / 大海岩头 ，面对着 / 弥 ．．．． ．．．． ． 学习参考资料 word 整理版 漫 的/ 云天 ，在一瞬 时间内， 观察那 / 伟大诞生 的景象， 看火 、 ． ．． ．． ．．．． ． 热 、生命 、光明 怎样一起 / 来到人间。 ． ．． ．． ．． 这线 / 红得透亮 ，闪 着金光 ，如同沸腾 的溶液 / 一下抛溅 ． ．． ． ．． ．． ．． ．．．． 上去，然后 / 像一支火箭 / 一直向上冲 ，这时我才恍然大悟， ．． ．．．．． 原来 / 这就是光明 的白昼 / 由夜空中迸射 出来的 / 一刹那。 ． ．． ．． 它/ 晶光耀眼 ，火 一般鲜红 ，火 一般强烈 ，不知不觉， ．．．． ． ．． ． ．． 所有暗影 / 立刻 都被它照明 了。一眨眼，我看见 / 飞机的翅膀