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PAGE PAGE # 12.3 等可能条件下的概率（二） 建湖县颜单中学 陈国华 1、知识目标：教学目标: 了解等可能条件下的概率 （二）两个特点 , 1、知识目标： 这类几何概型概率的因素及概率的计算方法。 2、能力目标： 2、能力目标： 让学生学会用转化的思想把等可能条件下的概率 （二） 转化为等可能条件下的概率 （一） 并体会把无 限问题如何转化为有限问题解决 , 同时培养学生观 察分析归纳的能力。 3、情感目标： 3、情感目标： 培养学生积极探索、合作交流、勇于创新的科学 态度。 教学重点 :等可能条件下的概率 （二）两个特点 ,以及确定这类概率的 因素和计算概率的方法 教学难点 ： 等可能条件下的概率 （ 二） 为什么可以转化为等可能条件 下的概率 （ 一） 的探索发现过程 教学方法 ：问题教学法、自主探索合作交流法 教学教具 :有关转盘及多媒体课件 教学流程： 一、情境探究 情境 1：出示一个带指针的转盘，任意转动这个转盘，如果在某 个时刻观察指针的位置。 问题1这时所有可能结果有多少个？为什么? 问题2:每次观察有几个结果？有无第二个结果? 问题3:每个结果出现的机会是均等的吗? 说明：根据学生的回答，适时揭示等可能条件下的概率（二）的 两个特点：1、试验结果是无限个。2、每一个试验结果出现是可能性。 情境2：出示一个带指针的转盘，这个转盘被分成 8个面