部编小学语文二年级(上册)《黄山奇石》演课材料.pdfVIP

完美 .格式 .编辑 《黄山奇石》演课材料 一、教材分析 《黄山奇石》是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的 黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。 全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置， 然后概括地描写黄山景色的特点──秀丽神奇， 还特别指出了黄山的奇石有趣极 了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落， 各具体形象的介绍了一处奇石 的景点，如： “仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，最后一个自 然段概括的介绍了其它怪石， 表现了黄山奇石数量之多和形状之怪， 突出了奇石 的有趣。为了帮助学生增强感性认识， 课文中配有四幅色彩鲜明的图画， 分别与 课文得一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中 浮现出这些奇石的样子。 二、教学设计理念 《课程标准》中指出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全 面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径， 应该积极提倡。” 因此，根据语文《课程标准》中规定的学生综合性学习的要求，结合本文的 特点，在教学课文中既要积极开发课外资源，也要充分挖掘、 利用“书本知识” 及“现代网络技术”，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空 间，增加学生语文实践的机会。 《黄山奇石》是一篇由“书本知识”走向“综合性学习”的典型课例， 所以 设计中力求体现综合性学习的四大特点：开放性、自主性、实践性和探究性。所 专业 .资料 .整理 完美 .格式 .编辑 以，在实施过程中，可充分借助网络，让儿童参与收集资料、发现问题、主动学 习和思考、独立判断，养成主动性地、创造性地探究问题、解决问题的态度，在 学生感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。 三、学习目标： 1 、学会 14 个生字和由生字组成的词语以及由熟字组成的新词， 会写 8 个字。 2、在看图学文中，使学生感受到黄山石的奇妙、有趣，从而激发他们热爱 祖国大好河山的思想感情， 要指导学生通过观察图画和理解语言文字， 训练学生 的观察能力和想象能力。在读中感受黄山之石的“奇” ，并能够背诵自己选中的 两自然段。 3、学习中感受黄山石的 “奇”，激发学生爱祖国的思想感情， 产生喜爱黄山， 向往去黄山看奇石的想法。 学习重点：让学生在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。 学习难点：发挥学生学习的主动性，引导学生在自读中自悟感受。 四、教学过程 第一课时 （一） 激趣导入 1、同学们，我们的暑假刚刚结束，相信假期里你一定去过很多好玩的地方 吧！谁来说一说你去过什么地方？ （师生交流） 2、今天老师再带领大家去一个地方： （观看配有黄山简介的黄山风光片片段，初步了解黄山。） 学生交流自己搜集的资料。 3、谈话激趣 专业 .资料 .整理 完美 .格式 .编辑 （结合片段和自己的资料学生说自己的感受） 师：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里的景色的确是美丽的， 自古以来就是游览胜地。它兼有泰山的雄伟，华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的 烟云，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世