人教版化学九年级上册二氧化碳和一氧化碳 (3).pptVIP

CO2的用途 1、灭火--二氧化碳灭火器 2、人工降雨、作制冷剂—干冰 3、气体肥料—促进光合作用 4、化工产品的原料 5、制汽水—碳酸饮料 6、食品保护气—填充气 CO2的危害 2）温室效应 二氧化碳的物理性质 二氧化碳的化学性质 二氧化碳的用途 二氧化碳对生活和环境的影响 她营造了云雾缭绕的仙境， 她驱散了炎炎夏日的暑气， 她奋力扑向烈火， 她带给大地勃勃生机 …… 死狗洞的故事： 后来科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。据此能说明的二氧化碳的性质有： (1) ； (2) 。 密度比空气大 不能供给呼吸 　　一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞的底部，二氧化碳的含量都比较大。所以，进入时必须先做灯火实验。 二氧化碳窒息死于地窖 现象： 蜡烛自下而上依次熄灭。 结论： 2、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 1、二氧化碳密度比空气大 实验探究一 向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶内加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡 实验探究二 现象： 结论： 瓶子变瘪了 二氧化碳能溶于水，使瓶内气压 小于大气压 小 结 二氧化碳的主要物理性质： 无色无气味的气体，密度比空气大，能溶于水。 采用向上排空气法收集 固态CO2： 易升华（吸热） 干冰 现象：紫色石蕊溶液变红了 实验探究三 思考：该实验中使紫色石蕊变红的 物质可能是什么？ 猜想：水？ CO2 ？ 其它物质？ 紫色石蕊溶液 醋酸浇花 现象： 分析： 紫色的小花变红了 醋酸能使紫色的石蕊变红 清水浇花 现象： 分析： 紫色的小花不变红 水不能使紫色的石蕊变红 气吞小花 现象： 分析： 紫色的小花不变红 二氧化碳不能使紫色的石蕊变红 现象： 分析： 紫色的小花变红了 水和二氧化碳生成了酸使紫色的石蕊变红 水气润花 思 考 H2O＋ CO2 ＝ H2CO3 实验探究四 在酒精灯火焰上加热上述变红 的石蕊溶液，观察现象。 现象：红色又变成紫色 分析：碳酸不稳定，分解成 二氧化碳和水 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 1、实验室如何检验一瓶气体是二氧化碳？ CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 思 考 2、如何证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳？ 3、怎样比较呼出气体和空气中二氧化碳含量的多少？　 石灰水的主要成分是Ca(OH)2 思 考 1.为什么盛放澄清石灰水的试剂瓶口会出现白色物质？它是什么物质?如何除去它？ CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ 2.为什么石灰浆【主要成分是Ca(OH)2 】抹在墙壁上会使墙壁变得坚硬？为什么用石灰浆粉刷墙壁的房屋中点个炭火盆，会干得更快？ CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O C ＋ O2 ＝ CO2 点燃 小 结 二氧化碳的主要化学性质： （1）二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧， 不能供给呼吸 （2）二氧化碳能与水反应 （3）二氧化碳能与石灰水反应 （4）二氧化碳高温条件下能与木炭反应 她营造了云雾缭绕的仙境， 她驱散了炎炎夏日的暑气， 她奋力扑向烈火， 她带给大地勃勃生机 …… 小 结 1）CO2对人体健康的影响 思考 CO2的循环 温室效应 ②温室气体： ①温室效应的定义 CO2 、O3、 甲烷（CH4）、氟氯代烷 ③导致温室效应的原因 ④温室效应的危害 ⑤防止温室效应的措施 本课小结 *