人教版一年级数学下册《2.4整理和复习》精品教案.docxVIP

第 六 单元 《 100以内的加法和减法（一）》 课题 两位数减一位数整十数 课型 新授 主备人 复备人 复备 日期 班级 小组 姓名 学习目标 1、通过探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程，我能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数(不退位) 　 　2、我能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。 　 　3、养成良好的学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。 学习重点 是掌握两位书减整十数和两位十减一位数(不退位)的计算方法。 学习难点 是能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。 课堂教学流程 师生笔记 课前1分钟安全（法制渗透）教育： 天气暑热，上放学路上不到山塘、水库、河边玩水，洗澡； 一、知识连接： 1、口算 52+3= 52+30= 46+2= 46+20= 33+5= 33+50= 填空 （1）38里面有（ ）个十和（ ）个一 （2）75是由（ ）个十和（ ）一组成 （3）4个十会3个一组成的数是（ ） （2）35里面有（ ）个十和（ ）个 3、揭示课题、板书课题：两位数减一位数整十数 二、探学 课件出示超市儿童玩具购物柜 “六一”儿童节到了家长们给自己的孩子纪念品，看童童玲玲已经先到了，我们看看他们要买什么？我们先帮他们解决问题好吗？ 乐学一： 1、童童说：我有35元钱，买一个大象，还剩多少钱？ 用什么方法计算? (2)指名列出算式，板书35-2=? 　　(3)引导学生探索算法。2、我们一起算一算 56-2= 52-2= 55-2= 54-2= 57-2= 53-2= 乐学二： 1、玲玲说：我有20元钱，如果买一个芭比娃娃，还差多少钱？ 用什么方法计算? (2)指名列出算式，板书35-20=? 　(3)引导学生探索算法。 2、算一算 43-20= 33-20= 63-20= 53-20= 73-20= 83-20= 乐学三： 判断对错 56-3=26 （ ） 34+4= （ ） 48-40=8 （ ） 66-50= （ ） 39-9=30 （ ） 三、达标检测? 做一做 76-4= 57-3= 68-5= 76-40= 57-30= 68-50= 学习小提示： “聪明出于勤奋，天才在于积累。”同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。亲爱的同学们，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！