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第二单元 冰淇淋盒有多大 ——圆柱和圆锥 信息窗 1 圆柱和圆锥的认识 课题 ：圆柱和圆锥的认识 教学内容 ：《义务教育课程标准实验教科书 - 数学》（青岛版）六年级下册第二单元第 15、 16页信息窗 1。 教学目标 ： 1、使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。 2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、从实际生活入手，培养学生的思维能力，发展学生的空间观念。 教学重点 ：掌握圆柱、圆锥的特征。 教学难点 ：认识圆柱、圆锥的高 1、 生活中我们常见的圆柱形物体有哪些？圆锥形物体有哪些？你打算从哪几个方面研 究圆柱？从哪几个方面研究圆锥？ 2、 圆柱有什么特点？圆柱有哪些面？底面是什么形状的？大小怎样？ 想一想 3、 圆锥有什么特点？圆锥有哪些面？这些面是什么形状的？ 4、 什么是圆柱的底面、侧面、高？各有多少？ 什么是圆锥的底面、侧面、高？各有多少？ 教学准备： 学生每人准备一个茶筒或一个圆锥形实物。教师准备多媒体课件。 1 1、用硬纸做一个圆柱， 试着标出圆柱的底面、 侧面和高。 你有几种方法剪开圆柱的侧面， 观察剪开后的图形是什么形状的？ 做一做 2、剪开后的图形的长、宽与圆柱的底面和高有什么关系？ 3、用硬纸做一个圆锥，标出圆锥的底面、侧面和高。剪开圆锥的侧面，观察剪开后的图 形是什么形状的？ 试