道德与法治人教一年级上册(2016年新编)《15快乐过新年》教学设计(1).pdfVIP

word 资料可编辑 《15 快乐过新年》教学设计 教学目标 1、喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气 氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。 2、学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福， 发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。 3、了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关 春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事，探索新鲜事的意 识和能力。 教学重点 体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和 语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。 教学难点 了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春 节的风俗人情，培养学生发现新鲜事，探索新鲜事的意识 和能力。 教学课时 一课时。 教学过程 一、欢度元旦 1、说一说、认一认。 学习参考 word 资料可编辑 元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引导学生 了解公历和农历的基本含义。了解日历上为什么有公历和 农历之分。告诉学生我们现在通常所用的都是公历年。 2、看一看、谈一谈。 世界各地的人们是怎样迎新年的？你周围的人们是怎 么庆祝元旦的？自由组合，向大家展示自己收集的世界各 地的人们庆祝新年的图片，并简单介绍一下。 3、自由创意：今年我们准备怎样迎接新年呢？ 提示： （1）做贺卡；（ 2 ）开联欢会；（ 3 ）剪窗花；（ 4 ） 打电话。 4 、学做小礼物，学说祝福语：新年到了，人们是怎样 互相祝福的？ 开展温馨祝福模拟表演：针对不同年龄、不同身份的 人说不同的祝福语。 如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表 示祝福。 5、收集并欣赏自己、家人、朋友收到的贺卡、礼物， 读一读贺卡、礼物上祝福语，说一说自己或问一问收到礼 物的人的心情。 二、迎春节 学习参考 word 资料可编辑 1 、数一数：农历的新年是什么日子？今年的春节离 新年之间有多少天？我国的春节是从哪一天开始的？ 2、讲一讲：为什么人们把过春节叫做过年呢？哪些地 区春节喜欢包饺子吃？说一副有关春节的对联。 3、教师小结：我国农历的新年就是传统的春节。春节 一般是从农历三十开始，这一天又叫大年三十，这天里家 家户户都要团聚在一起吃团圆饭、包饺子、放烟花来庆 祝。从大年初一开始至正月十五，大家开始燃放鞭炮、相 互拜年、逛庙会、看花灯。 4 、猜一猜：过年时人们为什么倒贴“福”字。 5、小组比赛：你还知道哪些过年的风俗？采用积分或 插红旗的方法，看哪个小组收集的资料多。 6、模拟表演：快快乐乐过春节。 自由分组，表演过春节的情景。 7、记者采访：你们家过年都有哪些活动？你最喜欢的 活动是什么？说说在活动中应该注意什么？春节活动中你 准备为长辈做些什么呢？给长辈拜年时准备说些什么？ 8、教师小结要点：拜年时要尊重长辈，讲究文明礼 貌；活动时要注意安全，特别是燃放烟花时要注意防火和 人身安全。 三、少数民族的春节 1、读诗句，猜节日。 学习参考 word 资料可编辑 （1）出示诗句，生诵读后说说诗句中所含的是什么节 日。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳 日，总把新桃换旧符。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。 （2）各少数民族也有许多风格各异的节日欢度新年， 每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你 们想参加这样的节日活动吗？今天 , 就让我们一起踏上民 族节日之旅 , 去感受多姿多彩