市六龙山小学绩效考核实施方案.docxVIP

市六龙山小学绩效考核实施方案 一、 基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则： 1、 尊重规律，人本办学。尊循教育规律，尊重教师在学校的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、 以德为先，注重实绩。不断完善绩效考核的内容，始终把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现，实行师德一票否决制。 3、 激励做事，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、 客观公正，简便易行。践行终身从教、实事求是、民主公开，程序规范，实效高效、力戒繁琐。 二、 考核对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的XXX小学、幼儿园全体在职公办教师。 三、 组织机构 绩效考核领导小组 组长：XXX（XX中心小学副校长主持工作） 副组长：XX（总务主任）、XXX（教务主任）、XX（XX小学校长） 成员：XXX（工会主席）、XX（大队辅导员）、XX（教师代表） XXX（XX小学教务主任）、XXX（XXX幼儿园负责人） 四、考核方法及程序 考核方法 1、 平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合。 2、 平时考核指每月的过程考核，定期考核指学期考核。 3、 年度考核为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，以两学期考核积分总和或均分评定等次。 4、 不是学校中层及以上人员年度考核“优秀”等次必须服务学校年满二年。 5、 凡是从xxx学校借调或上挂学习的人员在原单位进行年度考核的一律不能评优、评先。 6、 年度考核优秀等次根据工作业绩第一年获得者，原则上采取第二年优先考虑，第三年尽量保全。 7、 一学期内在工作中有突出表现的优先考虑考核等级。 8、 优秀、合格等次名额不足需递补或多余需删减时由考核小组成员票决。 9、 有下列情形之一，年度考核等次直接确定为不称职等次： 教师师德考核不合格者，或违反教师职业道德的； 严重违反工作纪律的，或严重扰乱工作秩序，致使聘用单位或其他单位工作不能正常进行的； 违反工作规定，发生责任事故，或者失职、渎职、造成不良后果的； 因事无请假、在校不在岗累计超过6课时或旷课1课时；(婚、产、丧假除外，公、私假须经教导处同意允许教师间功课互调)。 考核程序 1、平时绩效考核的工作程序 各年段、组结合常规检查教师每月的教育教学工作完成情况、德育工作完成情况、学习培训情况以及出勤情况等，并如实作好记载。 （2）学校绩效考核领导小组按照学校绩效考核细则将月常规检查情况折算成积分或等级，作为绩效考核依据。 （3）学校将平时绩效考核结果和意见及时反馈教师本人。 2、学期绩效考核的工作程序 学期绩效考核坚持发扬民主、全面客观、公开公正的原则，将月考核汇总统筹考核。 （1）教职工填写《绩效考核评价积分表》，按照职位职责和有关要求进行学期个人总结。 （2）学校考核小组按照教职工绩效考核细则釆取多种形式对教职工进行考核，结合平时绩效考核情况进行综合评价，提出考核等次建议。 （3） 学校绩效考核领导小组集体研究确定教师考核等次。 （4） 在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），受理对考核结果有异议教师的复核申请。 （5） 学校将考核工作总结和考核结果报区教育局备案。 （6） 绩效考核争议的处理。教师对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核小组提出复核申请，学校绩效考核领导小组受理后进行复核和考核结果的再次确认。 考核结果的运用 （一） 绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。 （二） 根据基础性绩效考核结果，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资。 （三） 奖励性绩效工资分配由学校根据奖励性绩效考核结果和教师奖励性绩效工资总量，由学校具体确定分配等次和额度，分别在每学期末发放。要注意坚持 向骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜。 六、考核内容及办法 (一)政治思想及师德师风 1、考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核履行《中小学教师职业道德规范》、铜仁市教育系统“十不准”及相关禁令以及学校规章制度的情况。 为人师表。热爱教育事业，热爱本职工作；教书育人，为人师表；文明执教，语言规范健康，使用普通话，举止端庄，衣着整洁得体。坚持健康文明的生活方式。 关爱学生。关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康地发展。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，发现学生不良言行要及时纠正、处理。不讽刺、挖苦、歧视学生,不侮辱、体罚或变相体罚学生。坚持对学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。 廉洁从教。不为学生有偿补课，不从事有偿家教；不兼教兼商；不利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和礼品；不向学生和家