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东北师范大学本科教学实验室建设项目申报书 （2016年度） 申 报 单 位 传媒科学学院 项 目 名 称 传媒实验教学中心基础实验教学设备购置 项 目 类 型 设备数量扩充 （指完全新建、升级换代、 设备数量扩充） 校 拨 经 费 300 自 筹 经 费 0 项 目 负责 人 XXX 联 系 电 话 XXXXXXXXXXXX 项 目完 成时 间 2016年5月 2015年3月13日 教务处制 、项目组成员分工 序号 姓名 职称 分工 张文东 教授 项目总负责、决策及经费管理 郑军 教授 项目具体实施 张海 副教授 实验教学项目设计 董昕 讲师 设备技术方案设计 二、本项目建设必要性、目标和内容 2.1建设必要性 传媒科学学院现有广播电视编导、广播电视新闻、广告学、播音与主持艺术等四个本科专业， 在读学生800人。 视听艺术创作批目前学院将学科发展顶层定位于“视听艺术与文化”，即专业建设、人才培养、科学研究等都 围绕“视听艺术与文化”这一定位进行规划，下设四个具体方向：视听艺术史论、 评、视听文化与大众传播、新媒体技术与艺术。 视听艺术创作批 结合当前业界、学界关 现拟提出购置一批基础加 结合当前业界、学界关 现拟提出购置一批基础 加 注的传媒业务发展焦点， 经过考察调研国内高校的传媒专业实验教学中心， 实验教学设备，拟补充建设数码摄影实验室、图形工作站实验室、受众分析与舆情调查实验室， 强学院实验基础教学硬件设备。 一、 数码摄影实验室 学院摄影实验室建于 2000年，现有主要摄影设备 90%以上都是传统的胶卷照相机，现在新闻 行业中胶卷式的相机已经处于淘汰地位。 目前实验室在开展实践教学中存在两个主要问题： 一个是， 胶卷无处购买，学生拍摄好的照片洗印非常困难； 另一个是，学生对基于胶卷相机的摄影实验不感 兴趣，即便是熟练地掌握了实验要领， 也与未来从事媒体工作的设备平台对接不上。 因此实验室现 有的10台理光相机处于闲置状态，教学过程中无实际用处。佳能卡片式 A650IS现有20台，但是 这种相机都是家用型号的，与新闻行业差距较大，学生学习后，对于学生实践能力的提升意义不大。 而索尼f505v数码相机、尼康 F90X仅仅各有一台，且都购置于 2002年前后，设备已经无法使用。 尼康数码单反 D300仅有两台，佳能数码单反 5D mark3数码单反3台，专业课教学中学生分组实 验开展中，设备捉襟见肘。设备数量的不足导致日常教学时常出现问题， 学生创作也受到严重制约。 因此学院急需购置一批数码单反相机，投入到摄影实验室，开展实践教学。 二、 图形工作站实验室 传媒实验教学中心图形工作站实验室建于 2009年，主要设备为4台惠普Z800图像工作站（2009 年8月购入）。实验室主要用于大三、大四年级的本科生剪辑毕业作品、参赛作品，实验室年人时 数近65000。 4台惠普Z800图像工作站现已使用六年， 已接近报废期。2016年度，学院申请购置2套达芬 奇视频合成系统、4套苹果非编工作站，用于改善实验室设备。满足实验室实践教学需求，培养学 生在影视视频图像处理、影视节目包装方面的实践能力，拓宽学生的就业领域。 三、 受众分析与舆情调查实验室 建立了受众分析2010年，学院购置了 CATI电话访问系统和方正智思互联网络舆情监控系统， 与舆情调查研究中心（即受众分析与舆情调查实验室）。 建立了受众分析 2011年10月，中心与复旦大学的国家创新基地“信息与社会研究中心”协作，筹建了 “中国 高校舆情调查联盟”，先后开展了 2012年全国两会后国内民意调查， 2013年十八届三中全会全国 市民认知调查等科研工作，调查报告报送中宣部。 目前，实验室存在如下问题有待解决： 1 、舆情监测学生机数量不足。 舆情实验室可供学生实验的设备仅有 5台，无法满足正常教学需求， 我院四个专业本科在校生 约为800人，用于本科生网络舆情监控机器与学生比例为 1:160。同一实验课，40人的教学班，需 要分成8个小组来讲授，教学效果差。 2、 未建设社交媒体舆情监测系统 舆情实验室购买的方正智思互联网舆情监控分析系统主要采集新闻网站， 无法采集社交媒体舆 情信息。而在微博、微信等社交媒体高速发展的环境下， 该部分舆情监测的不足严重制约教学以及 科研的开展，使研究分析片面化。 3、 未建设舆情焦点小组实验室 焦点小组实验室尚未建设，对于量化教学的开展有明显缺失。 实验教学开展中，不能让学生参 与一个完整调查的全过程，严重影响教学效果。 因此，我院急需购置舆情监设备数量不足以及软件平台的落后严重制约了教学与科研的开展。 测软硬件设备，以解决本科实践教学之需。 因此，我院急需购置舆情监 2.2建设目标（覆盖的专业、课程、整体水平、特色等） 此项目实施旨在保持