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附件：个人研修计划模板 个人研修计划 姓名 教龄 10 工作单位 左贡县小学 任教学科（职务） 小学信息技术 所在工作坊 昌都市小学信息技术工作坊（3人） 此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题 重点：了解电子小报的结构。 难点：能够规划版面，设计报头 研修目标研修主题 研修目标 研修主题 。1、知识与技能 （1） 了解电子小报的结构。 （2） 能确定电子小报的主题。 （3） 能够规划版面，设计报头。 2、 过程与方法 初步掌握在 WPSfc字中运用图片、形状、艺术字、文本框进 行综合处理问题的方法。 3、 情感态度与价值观 能综合运用信息技术相关的知识与技能解决实际问题，激发 学生学习信息技术学科的兴趣。培养学生欣赏他人作品以及评价他 人作品的能力。 4、 行为与价值观 学会与他人合作沟，创造性能设计出不同主题、形式的电子 小报。 简要概括所构建的教学模式。 一、 激发兴趣，引入新课 （课前给每组同学分发一下报纸，让他们欣赏。） 课前谈话：课前同学们都欣赏了老师在你们桌上准备的报纸， 我们一起来看看，这张的主题是《彩虹桥》是适合同学们看的，它 的版面布局很紧凑，内容充实，色彩丰富。这份主题是《无锡日报》， 适合你们的爸爸妈妈看，页面更大，内容更多了，非常的紧凑。 师：你们知道这些报纸是怎么制作出来的吗？ 生：电脑制作了印刷出来的。 师：说的非常好，他们都是先通过电脑软件设计制作好的，比 如说这些在电脑中的报纸。（依次出示小报图片）这张报纸的主题 是：《改变世界的智慧》，页面是横向的，布局也很紧凑，有四五 块内容；这一张的主题是……，页面呢？它们有横向的也有纵向的， 更小巧，只有一两个页面，这些都是电子小报。 师：今天这节课我们就要用“WPSfc字”来学习制作电子小报。 （板书：制作电子小报） 师：做得比较精致小报通常有以下特点： 排版合理； 色彩和谐； 内容丰富； 围绕主题。 师：通过刚才的了解，你知道它有哪些部分组成？ 实施步骤（学生对照电子小报来说说：报头，文章，图片……） 实施步骤 师：电子小报通常由报头和版面所组成。（出示示例小报）报 头要体现小报的主题，位置通常放在页面的上方，占据篇幅较小， 但是比较醒目突出。其余剩下的就是版面，版面中包含了文章、图 片等元素，篇幅较大，可以划分多个版块。（板书：报头、版面） 师：想不想自己也来制作一张电子小报，那怎么入手呢？ 生：先确定主题，然后制作报头，再设计版面。 师：说的很好，我们一起来看一下制作小报的基本步骤： （板 书） 1） 确定主题 2） 页面设置 3） 搭建框架 4） 设计报头 5） 文本添加 6） 美化加工 （设计意图：以谈话方式导入，展示了作品，提出了问题，又让学 生进行思考，一步一步拉近了和学生的距离， 激发了他们学习的热 情，通过欣赏、交流把小报制作的一些要求顺其自然的教学给了他 们，也为下面的探究制作过程点燃了他们的斗志。 ） 二、 合作探究，完成任务 师：那么我们就可以先来确定电子小报的主题，电子小报的主 题可以反映身边的生活现象，也可以是自己学习情况的体现。两个 同学为一组，小组讨论一下吧，讨论完后设置一下页面。 任务一：确定主题、设置页面 确定主题（1、环保小报；2、科技小报；3、诚信小报； 4、感恩小报）各组选一个主题，也可自己确定创作的主 题。 用WPSfc字进行编辑排版，纸张大小为一张A4,上下左 右边距分别1.27cm,页面可以横向也可以纵向。 任务二：搭建小报的框架 师：接下来我们可以来搭建小报的框架，我们可以用插入选项 卡中的“形状”工具来做。根据版面的内容将小报的区域进行适当 的划分，每篇文章的标题和插图的大概位置都要心中有数， 同时要 注意布局的整体协调性和美观性。 教师出示搭建框架的视频，学生集体观看完后动手制作。 （呈现学生作品1:发现页面太空了，让学生说并且来讲讲修改 方法，我们可以怎么改，谁可以来试试 ①拉大调整形状②两个图 形怎么搭配合适。学生修改后，教师：这样整个版面既紧凑又美观， 大家看看自己的作品是不是也有这样的问题。） 师：在每位同学的电脑桌面上也有“小报制作步骤”的教程大 家也可以自学参考一下。 完成后展示学生作品。 任务三：设计报头 师：老师在你们桌面上准备了一个只做报头的视频，同学们可 以观看后尝试操作一下。 师：报头里面包含了报头标题（报头的标题也就是小报的主 题）、图案、出版人或出版单位、时间、期数等内容。 师：报头标题可以使用艺术字，出版人或出版单位、时间、期 数等内容填写在文本框或者形状中，再加一些图案修饰。 学生动手尝试，教师巡视，完成后展示学生作品。 任务四：添加文字和标题 师：接下来我们就要把内容充实我们的小报中去。在桌面上 “学生小报制作素材”中可以选择一些使用进去。 请会的同学来演