中班数学活动：量布做围巾.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 幼儿园中班数学活动：量布做围巾 活动目标： 1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。 2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。 3、学习用首尾相连排列量具的方法测量 “花布”的大小。 活动准备： 幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章，幼儿人手2张（红色纸长.5cm，宽6cm；蓝色纸长30cm、宽2cm）。 活动过程： 1、情境导入“熊猫缝纫店”开业。 1）教师出示两块“布”和若干条“围巾”。 2）教师讲述故事：兔妈妈有两块漂亮的“布”，它想用这些布给兔宝宝们 “围巾”，每块“布”能做几条“围巾”？哪块“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？请小朋友们帮帮它吧。 2、探索测量的方法。 1）教师出示蓝色纸，引导幼儿探索测量的方法。 2）教师演示测量的方法。（将“围巾”平铺在“布”上，边对边，角对角，既不要重叠，也不要留空隙。） 3）教师请个别幼儿进行测量（一个是对的，一个是不够精确的），并引导幼儿明白正确测量的方法。 教师：“他们量的对吗？为什么？测量时应该注意什么？ ”3、幼儿操作。 （1）教师提出操作要求。 1/2 （2）幼儿操作，教师观察幼儿测量时所采用的方法——是否一个接一个的摆列量具。 4、展示与交流。 （1）教师展示作业单，幼儿交流测量的结果。（ 2）比较测量的方法。 教师：同样的“布”和“围巾”，大家量出来的结果为什么不一样呢？你们是怎么量出来的？ 3）教师分别请几名幼儿上台进行测量，其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。 4）教师小结。 2/2